語(yǔ)文教學(xué)適應(yīng)課改的幾點(diǎn)思考

強(qiáng)調(diào)師生交往,構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系,是教學(xué)改革的首要任務(wù).學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征,改變?cè)�有的單純接受式的學(xué)習(xí)方式,建立和形成旨在充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生主體性的探究式學(xué)習(xí)方式,自然成為教學(xué)改革的核心任務(wù).教師內(nèi)涵的轉(zhuǎn)變,教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變,優(yōu)化教學(xué)實(shí)施及反饋體系,優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系,使學(xué)生主觀能動(dòng)性得到充分的體現(xiàn).

作 者： 申立英   作者單位： 河北藁城市廉州鎮(zhèn)第二中學(xué),河北,藁城,052160  刊 名： 魅力中國(guó)  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2010 ""(18)  分類(lèi)號(hào)： G623.2  關(guān)鍵詞： 語(yǔ)文教學(xué)   三個(gè)轉(zhuǎn)變   兩個(gè)優(yōu)化   適應(yīng)課改  

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