利用語文教學塑造學生的健康人格

語文教學能夠融知識教育、能力訓練、道德培養(yǎng)、情操陶冶于一體,采取理論灌輸、耐心疏導、情感感染、榜樣示范、實踐鍛煉等多種方法,使學生既獲得了知識、培養(yǎng)了能力,又受到情與理的潛移默化,從而陶冶情操、凈化感情,塑造健康人格.

作 者： 黨培青   作者單位： 河南焦作市許衡中學  刊 名： 魅力中國  英文刊名： CHARMING CHINA  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G633  關鍵詞：  

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