初中語文雙向問題式閱瀆教學(xué)的實(shí)踐與探索

文章探討了如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際,在初中語文教學(xué)中進(jìn)行上好針對(duì)學(xué)生的"問題"引導(dǎo)、動(dòng)員課,演足針對(duì)題目質(zhì)疑、假設(shè)的課前戲,把好針對(duì)"文本細(xì)讀"的問題驗(yàn)證、發(fā)現(xiàn)關(guān).注重針對(duì)問題解決的生生、師生互動(dòng)與對(duì)話,注重針對(duì)思維能力培養(yǎng)的遷移與訓(xùn)練"的"雙向問題式閱讀教學(xué)模式"的實(shí)踐途徑及其對(duì)教師自身素質(zhì)的要求.

作 者：   作者單位：   刊 名： 素質(zhì)教育論壇  英文刊名： SUZHI JIAOYU LUNTAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 雙向問題式教學(xué)   閱讀教學(xué)  

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