論藝術(shù)設計專業(yè)教學與實踐

培養(yǎng)本科生的社會實踐能力,增強就業(yè)技能,進而提高藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率是當下藝術(shù)院校教學改革的重點課題.不同學校在師資力量、生源水平及地域環(huán)境等方面的差異迫使藝術(shù)院校不得不依據(jù)自身能力和資源來改進原有的教學模式.在確保完成教學任務,保障教學質(zhì)量的前提下為學生提供更多、更有效率的藝術(shù)實踐場地與課題.

作 者： 解勇 聶松   作者單位： 沈陽大學美術(shù)學院  刊 名： 商情  英文刊名： SHANGQING  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 藝術(shù)設計專業(yè)   教學實踐   美術(shù)學院  

【論藝術(shù)設計專業(yè)教學與實踐】相關(guān)文章：

論英語教學實踐中的教學默契04-26

關(guān)于電腦藝術(shù)設計專業(yè)學生暑假進行專業(yè)社會實踐的通知04-27

廣義實踐論--論認識、實踐和價值的關(guān)系04-27

論實踐關(guān)系中的物質(zhì)本體論04-27

論實踐的合理化04-27

裝潢藝術(shù)設計專業(yè)實習報告04-27

論高校營銷教學實踐環(huán)節(jié)缺位原因及優(yōu)化對策04-27

論新安理學的實踐理性精神04-26

價值論視域中的實踐04-27

藝術(shù)設計專業(yè)畢業(yè)自我鑒定01-20