還學(xué)生一個(gè)思考的空間-淺議在《歷史與社會(huì)》課中學(xué)生思考力的培養(yǎng)

思考力是實(shí)施課堂高效教學(xué)的有力保證.讓每一個(gè)學(xué)生都擁有自已的獨(dú)立思考空聞將是課堂教學(xué)的需要.在<歷史與社會(huì)>課中如何培養(yǎng)學(xué)生的思考力呢?首先需要我們明確給出思考所需的時(shí)間、目標(biāo)、動(dòng)機(jī)和情緒,但同時(shí)不要過(guò)份強(qiáng)調(diào)效率;其次是放手讓學(xué)生自己跑著走;最后教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有質(zhì)量.相對(duì)學(xué)生來(lái)講,擁有思考力表示著個(gè)性的張顯,內(nèi)心的開(kāi)放以及主體的體現(xiàn),創(chuàng)造性的解放是養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣、確立終身學(xué)習(xí)意識(shí)的保證.

作 者： 陳蕾蕾   作者單位： 浙江省平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第七中學(xué),浙江,溫州,325401  刊 名： 教師  英文刊名： TEACHER  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類(lèi)號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 思考力   空間   設(shè)計(jì)  

【還學(xué)生一個(gè)思考的空間-淺議在《歷史與社會(huì)》課中學(xué)生思考力的培養(yǎng)】相關(guān)文章：

思考力 行動(dòng)力 表達(dá)力、04-27

英語(yǔ)語(yǔ)用能力培養(yǎng)淺議04-26

淺議幼兒自我服務(wù)和勞動(dòng)培養(yǎng)04-27

淺議中學(xué)生閱讀障礙的成因及對(duì)策05-04

中學(xué)生信息道德培養(yǎng)的簡(jiǎn)報(bào)12-29

英語(yǔ)閱讀課教學(xué)淺議04-27

對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力的思考04-26

對(duì)當(dāng)代“歷史化”思潮的思考04-28

中學(xué)生信息道德培養(yǎng)的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)01-31

試論數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)04-26