提升校本教研有效性的實(shí)踐研究初步探索-以年級組研究課制度和活動形式的改進(jìn)為例

近幾年來,豐臺區(qū)芳古園小學(xué)在參與新課程改革的過程中遇到了一些新問題,同時一些舊問題也以新的面貌呈現(xiàn)出來.

作 者： 申瑞芝   作者單位： 北京市豐臺區(qū)芳古園小學(xué)  刊 名： 中國教師  英文刊名： TEACHER'S JOURNAL  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關(guān)鍵詞：  

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