淺析邊境地區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因

形成高中數(shù)學(xué)"學(xué)困生"的原因是多種多樣的.要轉(zhuǎn)化"學(xué)困生",需要對其成因進(jìn)行深入調(diào)查,客觀分析,科學(xué)診斷,對癥下藥.關(guān)健詞:邊境地區(qū);高中數(shù)學(xué);學(xué)困生

作 者： 韋志新   作者單位： 憑祥市高級中學(xué),廣西憑祥,532600  刊 名： 湖南中學(xué)物理·教育前沿  英文刊名： CUTTING EDGE EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G447  關(guān)鍵詞：  

【淺析邊境地區(qū)高中數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因】相關(guān)文章：

混凝土橋梁裂縫成因淺析04-26

淺析城市垃圾成因及未來趨勢的思考04-27

耿莊金礦礦床特征及成因淺析04-27

沙塵暴的成因及防治對策淺析04-26

都蘭縣白金溝金礦地質(zhì)特征及成因淺析04-27

淺析混凝土橋梁裂縫成因與解決對策04-26

林區(qū)平房家庭火災(zāi)成因及預(yù)防措施淺析04-26

淺析大學(xué)生心理障礙的成因及對策04-27

淺析脫硫煙氣對系統(tǒng)的腐蝕成因及防護(hù)措施04-26

淺析高速公路支線破損的成因及應(yīng)采取的措施04-27