英語學困生的成因及轉(zhuǎn)化對策

實施素質(zhì)教育應(yīng)重視學困生的轉(zhuǎn)化工作,轉(zhuǎn)化學困生對學校整體教學質(zhì)量的提高起著重要的作用.本文以教育學、心理學以及學習學理論為指導,結(jié)合學生的具體情況,著重闡述了英語學困生的成因及其轉(zhuǎn)化的對策,旨在與專家、同仁共同探討英語學困生的轉(zhuǎn)化問題,并以此來推進學校的素質(zhì)教育.

作 者： 楊德鎮(zhèn)   作者單位： 廣東省饒平縣黃岡初級中學,廣東,饒平,515700  刊 名： 讀寫算（教育教學研究）  英文刊名： DUYUXIE  年，卷(期)： 2010 ""(7)  分類號：   關(guān)鍵詞： 英語學困生   成因   轉(zhuǎn)化對策  

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