關(guān)于計算機(jī)輔助教學(xué)的幾點(diǎn)冷思考

計算機(jī)輔助教學(xué)(CAI)已經(jīng)日益深入到教師的日常教學(xué)活動中,并且憑借其多種鮮明的優(yōu)勢與侍統(tǒng)的教學(xué)模式相互補(bǔ)充,具有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,易于突破教學(xué)難點(diǎn)的特點(diǎn).但是在實際的應(yīng)用中還要注意不能以輔代主、濫用多媒體手段、以人機(jī)對話代替師生對話、以模擬探作代替實際操作、以形象思維代替抽象思維,要做到當(dāng)用則用.

作 者： 張震   作者單位： 河北廊坊市衛(wèi)生學(xué)校,河北廊坊,065000  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號： G43 G642  關(guān)鍵詞： 計算機(jī)輔助教學(xué)   特點(diǎn)   恰當(dāng)運(yùn)用  

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