營(yíng)造互動(dòng)氛圍提高作文批改效率

作文批改,是語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn),教師精批細(xì)改,學(xué)生卻不感興趣.筆者試圖營(yíng)造互動(dòng)氛圍,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與修改,培養(yǎng)學(xué)生"自能改文,不待教師改"的能力,提高作文批改的效率.

作 者： 朱妍莉   作者單位： 蘇州工業(yè)園區(qū)第五中學(xué),江蘇·蘇州,215122  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類(lèi)號(hào)： G633.3  關(guān)鍵詞： 作文批改   互動(dòng)   效率  

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