淺談音樂鑒賞課中創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

音樂教育不僅是素質(zhì)教育的有機組成部分,也是實施素質(zhì)教育的重要手段.根據(jù)普通高中音樂新課程標準的基本理念,教學重視音樂實踐,增強創(chuàng)造意識.本文通過對什么是創(chuàng)新思維、如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力等方面進行闡述,并在實際教學中注重培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生善于思考、多發(fā)現(xiàn)問題以及自己在教學中的幾點做法.

作 者： 高小明   作者單位： 邳州市炮車中學,江蘇,邳州,221300  刊 名： 大眾文藝  英文刊名： ART AND LITERATURE FOR THE MASSES  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 音樂鑒賞   創(chuàng)新   思維能力  

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