高職實踐性教學方式探討-案例教學

本文在分析采取實踐性教學的意義的基礎上,提出幾種可行的實踐性教學方式和應遵循的原則.在高職計算機基礎課程課堂教學中,有效運用案例教學,有助于理論聯(lián)系實際,提高學生的管理能力,強化對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),促進學生綜合素質的提高,同時提高教師的素質,提高教學質量.

作 者： 張園園   作者單位： 大同煤炭職業(yè)技術學院  刊 名： 中國科技信息  英文刊名： CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G71  關鍵詞： 高職教育   實踐性教學   案例  

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