建構(gòu)主義教學(xué)觀指導(dǎo)下的教學(xué)案例編寫探討

建構(gòu)主義作為認(rèn)知心理學(xué)的一個重要分支,被譽(yù)為當(dāng)代教育心理學(xué)的一場革命.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,認(rèn)為學(xué)生是認(rèn)知主體,教學(xué)不僅是一個如何傳授知識、如何調(diào)動學(xué)生的注意和動機(jī)的問題,也是一個傳授生成學(xué)習(xí)、激發(fā)學(xué)生學(xué)會生成的過程.建構(gòu)主義教學(xué)設(shè)計(jì)緊緊圍繞著學(xué)生意義建構(gòu)這個中心,引入實(shí)用教學(xué)案例,利用學(xué)生已經(jīng)具備的知識,讓學(xué)生通過辨證論治得到我們所要講授的內(nèi)容,可以較好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并可在學(xué)生建構(gòu)新知識體系的過程中提高其思維能力.

作 者： 黃梅 Huang Mei   作者單位： 焦作衛(wèi)生學(xué)校,河南,焦作,454001  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論   教學(xué)觀   教學(xué)案例  

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