醫(yī)學(xué)理論課教學(xué)如何集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力

醫(yī)學(xué)理論課教學(xué)多是學(xué)生在臺下被動地學(xué)習(xí),而醫(yī)學(xué)教學(xué)改革使理論課學(xué)時數(shù)減少,多媒體技術(shù)的使用使理論課教學(xué)節(jié)奏加快,在這樣的形勢下,教師應(yīng)想方設(shè)法應(yīng)用一些教學(xué)技巧,讓學(xué)生在課堂上集中注意力聽講,促使學(xué)生自主學(xué)習(xí).這是幫助學(xué)生學(xué)好醫(yī)學(xué)課程、提高教學(xué)質(zhì)量最重要的一個方面.

作 者： 葉光華   作者單位： 溫州醫(yī)學(xué)院法醫(yī)學(xué)系,浙江,溫州,325035  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G420  關(guān)鍵詞： 教學(xué)方法   課堂教學(xué)   注意力  

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