培養(yǎng)與提高護(hù)理本科生評判性思維能力的探討

隨著2001年6月世界醫(yī)學(xué)教育聯(lián)合會(huì)執(zhí)行委員會(huì)通過并發(fā)布<本科醫(yī)學(xué)教育全球標(biāo)準(zhǔn)>,我國各大醫(yī)學(xué)院校都更加深刻地認(rèn)識(shí)到了醫(yī)學(xué)本科教育教學(xué)改革與發(fā)展的迫切性.全球最低基本要求明確指出,學(xué)生必須具有科學(xué)思維能力和使用科學(xué)方法的能力.1998年,美國高等護(hù)理教育學(xué)會(huì)也將評判性思維能力作為護(hù)理本科生必備能力之-[1].合格的護(hù)理人員必須具備科學(xué)思維能力和過硬專業(yè)技能,運(yùn)用護(hù)理程序及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地開展工作.因此,必須注重培養(yǎng)和提高護(hù)理本科生的評判性思維能力.

作 者： 倪志宏 肖麗英 袁朝   作者單位： 甘肅中醫(yī)學(xué)院,甘肅,蘭州,730000  刊 名： 衛(wèi)生職業(yè)教育  英文刊名： HEALTH VOCATIONAL EDUCATION  年，卷(期)： 2009 27(12)  分類號： G455  關(guān)鍵詞： 護(hù)理教育   本科生   評判性思維能力  

【培養(yǎng)與提高護(hù)理本科生評判性思維能力的探討】相關(guān)文章：

對提高公路維護(hù)水平的探討04-26

關(guān)于中醫(yī)院校學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探討04-26

培養(yǎng)興趣提高能力04-27

小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)方法03-10

開發(fā)大腦潛能 培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力04-27

模糊綜合評判法在飲食業(yè)油煙凈化技術(shù)中的探討04-25

提高電廠CEMS測量精度的實(shí)踐探討04-26

海南景觀地域性探討04-26

對現(xiàn)代性的內(nèi)部張力的探討04-26

閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的方法04-27