淺談初中數(shù)學課堂中的情境教學

情境教學是以優(yōu)化的情境為空間,以創(chuàng)設情境為主線,根據(jù)教材的特點、教學的方法和學生的具體學情,在課堂上營造一種富有情境的氛圍,讓學生的活動有機地投入到學科知識的學習之中.

作 者： 張繼俠   作者單位： 秦皇島市盧龍縣盧龍鎮(zhèn)中學,河北,秦皇島,066400  刊 名： 硅谷  英文刊名： SILICON VALLEY  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G62  關鍵詞：  

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