高中英語教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的情感策略

本文通過對(duì)高中英語教學(xué)中后進(jìn)生的情感分析,如焦慮、動(dòng)機(jī)、自尊心等,提出了后進(jìn)生教育的相應(yīng)策略,希望能幫助廣大一線教師激發(fā)和調(diào)動(dòng)后進(jìn)生英語學(xué)習(xí)的積極情感,提高他們的學(xué)習(xí)效率,并幫助他們形成良好的個(gè)性品質(zhì).

作 者： 高燦   作者單位： 揚(yáng)州大學(xué),外國語學(xué)院,江蘇,揚(yáng)州,225009  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(23)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞： 高中英語教學(xué)   后進(jìn)生   情感策略  

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