高中語文教學中學生探究能力的培養(yǎng)

注重探究能力的培養(yǎng),促進學生均衡而有個性地發(fā)展是高中語文新課程改革的主要理念之一,全面落實這一理念,促使學生積極主動地學習,促進他們探究能力的發(fā)展是高中語文教學的重要任務.教師在放手讓學生自主探究的同時,更應該做學生探究活動的引導者.課堂教學是探究能力培養(yǎng)的主渠道,教師要改變教學手段,激發(fā)學生探究興趣,使學生在整個學習過程中保持旺盛的求知欲.同時,要積極組織學生參加選修課的學習,參加豐富多彩的課外活動,將全面發(fā)展與個性發(fā)展相結合,從多方面、多渠道開發(fā)學生的探究潛能.

作 者： 王曉蘭   作者單位： 海安縣實驗中學,江蘇,海安,226600  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G63  關鍵詞： 高中語文   語文教學   探究性學習   探究能力   能力培養(yǎng)  

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