激發(fā)學習興趣提高課堂教學效果

本文針對小學數(shù)學教學中的興趣激發(fā)問題,著重從以下幾方面進行詳細論述:1)在情境的創(chuàng)設中激發(fā);2)在質疑問難中激發(fā);3)在巧設練習中激發(fā);4)在競賽活動中激發(fā).

作 者： 朱良君   作者單位： 興化市合塔學校,江蘇·興化,225300  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G421  關鍵詞： 小學   數(shù)學   興趣   教學效果  

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