初中生物活動教學與學生素質(zhì)發(fā)展初探

傳統(tǒng)教學不利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展,探究型、實踐型、重演再現(xiàn)型、競賽型、創(chuàng)造型及調(diào)查研究型的生物活動教學,有利于提高學生在活動教學中的自主性和參與度,有利于提高學生的整體素質(zhì).

作 者： 黃永斌   作者單位： 佛山市順德區(qū)鳳城初級中學,廣東·佛山,528300  刊 名： 科教文匯  英文刊名： THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G638.91  關(guān)鍵詞： 生物   活動教學   學生素質(zhì)   發(fā)展  

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