通過研究性學習提高學生的信息素養(yǎng)

研究性學習作為課程改革的一部分,對于改變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,提高學生的信息素養(yǎng)都具有十分重要的作用.本文作者從研究性學習的選題、教師和學生在研究性學習中的角色定位、研究性學習的評價等諸多方面,討論了如何有效地通過研究性學習提高學生的信息素養(yǎng).

作 者： 陸霞   作者單位： 徐州幼兒高等師范學校,江蘇,徐州,221000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(12)  分類號： G43  關鍵詞： 研究性學習   信息素養(yǎng)   提高  

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