高職項目化教學(xué)課程考核模式研究

本文將表現(xiàn)性評價與紙筆考試相結(jié)合.提出了一種與高職項目化教學(xué)相適應(yīng)的課程考核模式.并重點對表現(xiàn)性評價中的表現(xiàn)性任務(wù)的設(shè)計、評價標準的制定進行了探索.

作 者： 龍芳   作者單位： 浙江金融職業(yè)學(xué)院,浙江,杭州,310018  刊 名： 職業(yè)教育研究  英文刊名： VOCATIONAL EDUCATION RESEARCH  年，卷(期)： 2009 ""(2)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 項目化教學(xué)   表現(xiàn)性評價   表現(xiàn)性任務(wù)  

【高職項目化教學(xué)課程考核模式研究】相關(guān)文章：

研講評一體化教學(xué)模式的研究與實踐04-25

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究03-12

工廠化雙循環(huán)水養(yǎng)鱘模式的研究04-27

卷煙企業(yè)安全檢查考核管理模式研究04-26

基于軟系統(tǒng)思想的公共項目決策支持模式研究04-26

露天礦安全標準化建設(shè)的有效模式研究04-26

高職人才培養(yǎng)模式試探04-27

城鎮(zhèn)污水資源化創(chuàng)新項目研究04-26

大學(xué)英語口語教學(xué)相關(guān)因素與教學(xué)模式研究04-27

高職教育專業(yè)開發(fā)的理論與模式04-27