「認(rèn)識(shí)三角形」教學(xué)的比較研究-基于數(shù)學(xué)活動(dòng)的思考

"認(rèn)識(shí)三角形"是浙教版課標(biāo)教材七年級(jí)下冊(cè)第一章第一節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容,本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是三角形的三邊關(guān)系"三角形任何兩邊的和大于第三邊",教學(xué)難點(diǎn)是判斷3條線段能否組成三角形.對(duì)于本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,教材的呈現(xiàn)比較簡(jiǎn)單,只有一句話:"由兩點(diǎn)之間線段最短,可以得到如下性質(zhì)……"這也給教師的教學(xué)留下了廣闊的空間.有的教師認(rèn)為,根據(jù)"兩點(diǎn)之間線段最短",學(xué)生很容易理解"三角形兩邊之和大于第三邊",因此沒(méi)有必要讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)總結(jié)規(guī)律;也有的教師認(rèn)為,通過(guò)操作活動(dòng)可以較好地突出本節(jié)課的重點(diǎn),突破本節(jié)課的難點(diǎn).

作 者： 卜春蘭   作者單位： 浙江省杭州市文瀾中學(xué)  刊 名： 中國(guó)數(shù)學(xué)教育（初中版）  英文刊名： ZHONGGUO SHUXUE JIAOYU  年，卷(期)： 2009 ""(11)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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