信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略探析

新課標提到,"要把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的教學活動中去".那么如何才能將信息技術(shù)更好的運用于初中數(shù)學的教學實踐或呢?本文結(jié)合教學實踐,提出一系列將信息技術(shù)有效運用于教學實最的策略.

作 者： 劉軍平   作者單位： 湖南省耒陽市正源學校,湖南耒陽,421800  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G4  關(guān)鍵詞： 信息技術(shù)   初中數(shù)學   應(yīng)用策略  

【信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用策略探析】相關(guān)文章：

信息技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用論文（通用5篇）12-11

體育游戲在初中體育教學中的應(yīng)用策略分析04-28

元認知策略在聽力教學中的應(yīng)用04-26

中學體育教學中應(yīng)用自主學習策略04-29

啟發(fā)探究在高中歷史教學中的應(yīng)用探析04-29

淺析多媒體信息技術(shù)在大學數(shù)學教學中的應(yīng)用04-26

數(shù)學思想方法在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用研究04-29

情感策略在商務(wù)英語教學中的應(yīng)用04-27

中職英語教學中的游戲應(yīng)用及其策略04-29

元認知策略在英語聽力教學中的應(yīng)用04-27