動起來學(xué)數(shù)學(xué)-有效學(xué)具操作的思考

<數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)>提出:"教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生觀察、操作、猜想、推理、交流等活動."所謂學(xué)具操作的教學(xué)活動是學(xué)生根據(jù)教師創(chuàng)設(shè)的問題情境與教師提供的定向指導(dǎo),通過動手操作學(xué)具探究數(shù)學(xué)問題,獲得數(shù)學(xué)結(jié)論,理解數(shù)學(xué)知識的教學(xué)活動.如何根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選取操作內(nèi)容和學(xué)具,根據(jù)學(xué)生思維興趣選擇操作時機,科學(xué)地、有序地進行整節(jié)課的組織教學(xué),是數(shù)學(xué)課堂中有效學(xué)具操作的關(guān)鍵.主要從以上三方面結(jié)合教學(xué)實際經(jīng)驗提出了一系列的看法.

作 者： 潘光煜   作者單位： 永嘉縣聾啞學(xué)校,浙江·永嘉,325802  刊 名： 科教文匯  英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G424  關(guān)鍵詞： 小學(xué)數(shù)學(xué)   學(xué)具   能力   主體意識  

【動起來學(xué)數(shù)學(xué)-有效學(xué)具操作的思考】相關(guān)文章：

學(xué)數(shù)學(xué)12-19

水價的經(jīng)濟學(xué)思考04-30

對于“學(xué)教案”使用的思考04-25

學(xué)數(shù)學(xué)心得11-28

考試誠信的教育學(xué)思考04-26

以德治國的經(jīng)濟學(xué)思考04-29

古鎮(zhèn)保護與開發(fā)的博弈學(xué)思考04-27

墨家辯學(xué)的有效性思想--語用學(xué)與語用邏輯的維度04-30

幼兒大班社會教案：認識文具和學(xué)具02-06

幼兒大班社會教案《認識文具和學(xué)具》09-29