意境教學微探

中國古典詩歌追求的是藝術意境與韻味.意境教學只是古典詩歌的教學方法之一,就是教師努力營造適宜的課堂氣氛,引導學生雙向互動,多種器官并用,通過詩歌語言展現(xiàn)的詩歌形象,充分感受作品創(chuàng)造的意境.意境教學還是培養(yǎng)學生鑒賞能力的重要內(nèi)容,它不僅能引領學生進入詩的藝術境界,而且能提高學生的審美情趣.

作 者： 張淑云   作者單位： 玉田縣玉田鎮(zhèn)中學,河北,玉田,064100  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號： G63  關鍵詞： 古典詩歌   意境   教學  

【意境教學微探】相關文章：

小學古詩詞意境教學淺探04-29

文化精神與審美詩性的集成--意境范疇再探04-30

西方和諧教育思想微探04-29

西部人才利用機制微探04-27

《陳毅探母》教學反思04-18

孟子的社會變遷觀微探04-29

快樂作文教學略探04-29

英語情景教學淺探04-29

淺探改進聽力教學的途徑04-28

唯美意境微信簽名01-26