初中數(shù)學(xué)激勵(lì)式階梯教學(xué)法淺探

近年來(lái),新課改在本省各地取得巨大進(jìn)展,新教材、新要求也受到廣大師生的熱烈歡迎.初中數(shù)學(xué)新教材在適應(yīng)學(xué)生差異性方面很有特色:教材正文理論要求有所降低,刪去了繁瑣的計(jì)算題及多步推理論證題,使每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己的努力都能達(dá)到基本要求:同時(shí)拓廣了知識(shí)面,選擇了能開(kāi)闊學(xué)生視野,啟迪學(xué)生思維,緊密現(xiàn)代生產(chǎn)、生活的足夠數(shù)量的習(xí)題,也使學(xué)有余力的學(xué)生的數(shù)學(xué)才能得以充分發(fā)展.

作 者： 孫新奇   作者單位： 沈丘縣范營(yíng)鄉(xiāng)一中,河南,沈丘,466300  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(7)  分類號(hào)： G63  關(guān)鍵詞：  

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