由一堂省教學(xué)觀摩課引發(fā)的關(guān)于依標(biāo)施教的幾點思考

<歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)>精辟而又系統(tǒng)地闡述了課程的性質(zhì)、基本理念、設(shè)計思路、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)以及實施建議,是指導(dǎo)<歷史與社會>學(xué)科教學(xué)活動的最根本的依據(jù).當(dāng)前<歷史與社會>教學(xué)堅持"依標(biāo)施教",就是強調(diào)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)活動.結(jié)合省特級教師唐少華老師<情趣無限的世俗生活>教學(xué)觀摩課,筆者認(rèn)為,堅持"依標(biāo)施教"應(yīng)注意以下幾點:一、設(shè)計合理的教學(xué)目標(biāo),并在課堂教學(xué)中努力落實"三維目標(biāo)";二、選用合適的教學(xué)方法,注意學(xué)生思維能力的訓(xùn)練;三、充分挖掘現(xiàn)有教材資源,合理使用多媒體輔助教學(xué).

作 者： 邵永福   作者單位： 浙江省舟山市南海實驗學(xué)校初中部,316021  刊 名： 中小學(xué)教師培訓(xùn)  PKU 英文刊名： THE INSERVICE EDUCATION AND TRAINING OF SCHOOL TEACHERS  年，卷(期)： 2007 ""(11)  分類號： G45  關(guān)鍵詞： 歷史與社會   依標(biāo)施教  

【由一堂省教學(xué)觀摩課引發(fā)的依標(biāo)施教的幾點思考】相關(guān)文章：

由祝福短信引發(fā)的思考04-26

由工時質(zhì)疑引發(fā)的分析與思考04-29

由“升官符”現(xiàn)象引發(fā)的思考04-30

由就業(yè)現(xiàn)狀引發(fā)對高師聲樂教學(xué)改革的思考04-29

由經(jīng)濟衰退引發(fā)的對風(fēng)險管理現(xiàn)狀的思考04-29

由信息公平引發(fā)的檔案館工作思考04-30

經(jīng)濟規(guī)模:由可持續(xù)發(fā)展引發(fā)的思考04-30

依標(biāo)施教還須重實效-兼與孫嫻老師商榷04-29

由英語電影引發(fā)的教學(xué)反思04-27

由《用畫來寫信》一課引發(fā)的思考04-29