生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革與實(shí)踐-PBL教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探討

PBL(problem-based learning)是目前國(guó)際上較為先進(jìn)的教學(xué)模式,它以學(xué)生為中心,以"問(wèn)題"為核心,采用自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,旨在使學(xué)生構(gòu)建起扎實(shí)、全面而又靈活的知識(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的技能和自主學(xué)習(xí)的技能.作者將PBL引入生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),改革傳統(tǒng)教學(xué)方法,教學(xué)效果和質(zhì)量明顯提高.本文對(duì)PBL具體做法和已取得的成果進(jìn)行了總結(jié),對(duì)存在的問(wèn)題作了分析和討論.本研究將為生物信息學(xué)及其相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革提供重要的參考依據(jù).

作 者： 閆曉紅 王寧 滕曉華 Yan Xiaohong Wang Ning Teng Xiaohua   作者單位： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué),黑龍江,哈爾濱,150030  刊 名： 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF NORTHEAST AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 7(5)  分類號(hào)： G642.0  關(guān)鍵詞： 生物信息學(xué)   實(shí)驗(yàn)課   教學(xué)改革   PBL   教學(xué)模式  

【生物信息學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革與實(shí)踐-PBL教學(xué)模式在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用與探討】相關(guān)文章：

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