由他律向自律的升華:大學(xué)生誠(chéng)信教育的反思與構(gòu)想

誠(chéng)信問題是人類千百年來如何在道德自律與世俗誘惑之間把握平衡的永久難題.就高校及至全社會(huì)而言,當(dāng)前普遍遭遇誠(chéng)信危機(jī),進(jìn)而使高校誠(chéng)信教育的問題更為凸顯.誠(chéng)信教育作為基于對(duì)生命的尊重而實(shí)施的一種向善、向芙的至誠(chéng)境界理應(yīng)得到加強(qiáng),目前大學(xué)生誡信教育應(yīng)對(duì)模式屬于由"他律"指向"他律"的,而忽略了"自律"及由"他律"向"自律"的內(nèi)化環(huán)節(jié).因此,大學(xué)生誠(chéng)信教育應(yīng)樹立如下觀念:作為一種生存需要,道德與誡信當(dāng)為大學(xué)生自律的雙面鏡;作為一種情緒體驗(yàn),誠(chéng)信、協(xié)作當(dāng)為大學(xué)生修身的基本境界;作為一種標(biāo)識(shí),契約、責(zé)任意識(shí)當(dāng)為誠(chéng)信的首要保證;作為一種苑式,"內(nèi)省式的道德自律"與"外察式的道德遷移"當(dāng)為誠(chéng)信教育實(shí)現(xiàn)的有效路徑.

作 者： 錢軍平 QIAN Jun-ping   作者單位： 長(zhǎng)江師范學(xué)院,重慶,涪陵,408100  刊 名： 理工高教研究  英文刊名： JOURNAL OF HIGHER EDUCATION IN SCIENCE & TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 25(5)  分類號(hào)： G  關(guān)鍵詞： 誠(chéng)信教育   他律   自律   大學(xué)生  

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