淺談職高數(shù)學教學創(chuàng)設情境與激發(fā)興趣

興趣是人們力求認識事物和探求知識的心理傾向,是推動學生學習的一種最實際的內(nèi)部動力,創(chuàng)設情境是激發(fā)學習興趣的最佳手段.所以,培養(yǎng)學生的數(shù)學學習興趣,是職高數(shù)學教學的重要內(nèi)容之一.通過創(chuàng)設美好的數(shù)學同題情境教學.培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習興趣,是職高數(shù)學教學的首要任務.

作 者： 肖海波   作者單位： 新邵縣工業(yè)職業(yè)中專,湘南新邵,422900  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G642  關鍵詞： 創(chuàng)設問題情境   激發(fā)學生學習興趣  

【淺談職高數(shù)學教學創(chuàng)設情境與激發(fā)興趣】相關文章：

創(chuàng)設學習情境激發(fā)學習興趣05-25

淺談小學數(shù)學教學的興趣激發(fā)04-29

創(chuàng)設情境寓教于樂-淺談語文教學中的情境教學04-29

淺談物理教學中問題情境的創(chuàng)設04-29

數(shù)學教學中教學情境的創(chuàng)設04-29

創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生思維04-29

談數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設04-29

淺談新課標下小學數(shù)學學習情境的創(chuàng)設04-29

淺談情境教學對學生思維的激發(fā)作用04-29

淺談思品課教學中樂學情境的創(chuàng)設04-28