高校英語聽力分層教學的實施及對策探討

英語作為最重要的國際性語言之一,對大學生未來職業(yè)生涯至關(guān)重要.為了讓每個學生都達到學有所成的教育目標,就必須面向全體學生,因材施教,實施分層教學.分層教學的優(yōu)點不僅能提高教學質(zhì)量,而且能調(diào)動學生學習英語興趣,激發(fā)學生自主學習的動機,關(guān)注學生在學習過程中存在個體差異性,使學生能在原有的基礎(chǔ)上獲得最好的發(fā)展,更好地開發(fā)學生的智力潛能.

作 者： 劉江燕   作者單位： 四川外語學院重慶南方翻譯學院,重慶,401120  刊 名： 中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 英語教學   聽力   分層  

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