教學(xué)目標設(shè)計:一個求衡的過程

本文針對教學(xué)目標設(shè)計與表述過程中出現(xiàn)的幾種"失衡"現(xiàn)象,提出教學(xué)目標設(shè)計的"求衡"策略,并借鑒已有的教學(xué)目標編寫模式,概括一般的教學(xué)目標設(shè)計方式,為教師制定和表述教學(xué)目標提供一定的借鑒.

作 者： 邢新葉   作者單位： 南京師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,江蘇,南京,210097  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G42  關(guān)鍵詞： 教學(xué)目標   設(shè)計   "求衡"策略  

【教學(xué)目標設(shè)計:一個求衡的過程】相關(guān)文章：

梁衡的《夏感》教學(xué)設(shè)計04-29

求平均數(shù)教學(xué)設(shè)計04-25

營銷策劃教學(xué)過程設(shè)計初探-以目標市場及市場定位策劃為例04-29

教學(xué)設(shè)計的內(nèi)涵、主要過程及其與單元設(shè)計的異同04-28

教學(xué)目標設(shè)計的基本要素04-28

課堂多媒體教學(xué)模式與教學(xué)過程設(shè)計的探索04-29

如何合理設(shè)計課堂教學(xué)目標?04-28

當前語文教學(xué)目標設(shè)計存在的問題05-13

理解是一個過程作文07-28

梁衡經(jīng)典散文06-01