在剪紙活動中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的實踐與認(rèn)識

剪紙是我國古老的民間藝術(shù)之一,是一種具有創(chuàng)造性的活動.在剪紙活動中可通過欣賞活動、表現(xiàn)活動、創(chuàng)作剪紙活動三種途徑來培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力.通過實踐,直接效果表現(xiàn)在進(jìn)一步豐富了幼兒的審美情感,增強(qiáng)了幼兒動手操作能力,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)了幼兒的合作、集體精神.進(jìn)而認(rèn)識到:培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力要注重剪紙活動的過程,要了解并重視幼兒所處的發(fā)展階段,要允許并鼓勵幼兒進(jìn)行自我評價等.

作 者： 沈琳   作者單位： 新城花園幼兒園,江蘇,蘇州,215000  刊 名： 文教資料  英文刊名： DATA OF CULTURE AND EDUCATION  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G61  關(guān)鍵詞： 剪紙活動   幼兒創(chuàng)造力   途徑   效果  

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