初中學生英語分化問題的理性分析

本文通過對初中學生英語分化現(xiàn)象成因的分析,認為要化解初中學生英語分化問題,需要學校、教師和學生的共同努力.教師可以通過激發(fā)學生的學習興趣、引導學生采取正確的學習方法、采用合理的教學手段和方法、重視學生的基礎教學等手段來解決分化問題.

作 者： 莫遠珍   作者單位： 欽州市合浦師范學校,廣西,欽州,535000  刊 名： 考試周刊  英文刊名： KAOSHI ZHOUKAN  年，卷(期)： 2009 ""(5)  分類號： G63  關鍵詞： 初中英語   分化問題   理性分析  

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