基于問題解決的建構(gòu)體育層級(jí)教學(xué)理論與實(shí)踐

建構(gòu)主義者提出了諸多創(chuàng)新教學(xué)思路和設(shè)想,而基于問題解決來促進(jìn)知識(shí)的建構(gòu),則是其中的一條核心思路.按照問題及其解決方式的不同,基于問題解決體育知識(shí)、技能的建構(gòu)有3種基本途徑,即鞏固/熟練、深化/整合、建構(gòu)/技能.針對(duì)建構(gòu)體育教學(xué)的問題解決,層級(jí)教學(xué)這一思路的實(shí)踐性以及學(xué)生主動(dòng)參與,自我建構(gòu)制訂鍛煉方案和計(jì)劃,并進(jìn)行自我檢測與評(píng)價(jià)其鍛煉效果,提出了一些觀點(diǎn)和建議.

作 者： 吳軍 安森蕊 韓君記 WU Jun AN Senrui HAN Junji   作者單位： 寧夏大學(xué)體育學(xué)院,寧夏,銀川,750021  刊 名： 寧夏工程技術(shù)  英文刊名： NINGXIA ENGINGEERING TECHNOLOGY  年，卷(期)： 2009 8(1)  分類號(hào)： G807.4  關(guān)鍵詞： 建構(gòu)體育   問題解決   教學(xué)實(shí)踐  

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