試論建立激發(fā)大學生創(chuàng)新潛能的教學模式

從教學改革的視角,探索多元加基礎(chǔ)的課程體系建設(shè),共性加個性的教學策略,主導(dǎo)加主動的教學過程,理性加情感的教學氛圍等四個方面共融發(fā)展的大學生創(chuàng)新教育模式.

作 者： 肖紅梅   作者單位： 江西科技師范學院教務(wù)處 南昌 330013  刊 名： 江西教育科研  PKU 英文刊名： JIANGXI EDUCATIONAL RESEARCH  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G64  關(guān)鍵詞： 大學生   創(chuàng)新潛能   教學模式  

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