貧困地區(qū)中學(xué)教師價值取向的調(diào)查分析

本文選取黔東南少數(shù)民族地區(qū)這一典型的偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的中學(xué)教師為研究對象,了解他們的價值取向狀況,揭示不同亞群體教師之間價值取向的差異,以便在此基礎(chǔ)上對教師進(jìn)行合理的引導(dǎo)和教育.

作 者： 李玲 蔣玉娜 金盛華   作者單位： 李玲(貴州凱里學(xué)院教育系)

蔣玉娜,金盛華(北京師范大學(xué)心理學(xué)院) 

刊 名： 教學(xué)與管理(理論版)  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(10)  分類號： G45  關(guān)鍵詞：  

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