對學分制條件下學生管理模式的思考

一、學分制的含義及基本特點 在選課制的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的學分制,發(fā)源于德國,發(fā)展并成熟于美國.它是指以學分作為計算學生學習量的單位,以學分來衡量學生學業(yè)完成情況,并以學生取得最低必要學分作為畢業(yè)標準的教學管理制度.其主要特點是淡化傳統(tǒng)的班級概念,實行選課制、彈性學制,讓學生充分發(fā)揮其主觀能動性.

作 者： 毛正強   作者單位： 西華大學數(shù)學與計算機學院  刊 名： 教學與管理（理論版）  PKU 英文刊名： JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT  年，卷(期)： 2007 ""(9)  分類號： G42  關(guān)鍵詞：  

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