人本主義的生命教學(xué)觀

人本主義的生命教學(xué)觀主要體現(xiàn)在他們對(duì)生命整體性的把握上.教學(xué)是對(duì)生命價(jià)值的尋找,教學(xué)要對(duì)非理性的欲望、需要給予特有的尊重.教學(xué)的過程不僅是學(xué)生獲得知識(shí)技能、開發(fā)智力能力的過程,更重要的是滿足和提升學(xué)生需要層次的過程.人本主義關(guān)注體驗(yàn)在教學(xué)中的價(jià)值,強(qiáng)調(diào)自我經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)與教學(xué)中的意義.人本主義的生命教學(xué)觀也表達(dá)在對(duì)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)觀等的具體論述之中.但人本主義所堅(jiān)持的仍然是一種主客二分的哲學(xué)觀,因此它仍然需要在師生之間制造一個(gè)中心,無法將師生看成平等互動(dòng)的關(guān)系.

作 者： 燕良軾 YAN Liang-shi   作者單位： 湖南師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,湖南,長沙,410081  刊 名： 大學(xué)教育科學(xué)  英文刊名： UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE  年，卷(期)： 2009 ""(4)  分類號(hào)： G642  關(guān)鍵詞： 生命的整體性   需要   體驗(yàn)   自我經(jīng)驗(yàn)   馬斯洛  

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