文化的烙印-論中國(guó)留學(xué)生課堂行為成因

從中國(guó)文化價(jià)值、觀念以及學(xué)生受教育的方式等方面分析中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外ESL課堂的行為表現(xiàn)及成因.發(fā)現(xiàn)留學(xué)生了解中西方文化價(jià)值觀念的差異并及時(shí)調(diào)整自己的課堂行為對(duì)有效地學(xué)習(xí)目的語(yǔ)言,融人異國(guó)生活具有積極意義.同時(shí),教師了解學(xué)生的背景文化亦能有效地促進(jìn)教學(xué).

作 者： 王山珍   作者單位： 襄樊學(xué)院,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,湖北,襄樊,441053  刊 名： 西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）  英文刊名： JOURNAL OF SOUTHWEST AGRICULTURAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)  年，卷(期)： 2009 7(6)  分類(lèi)號(hào)： G05 G115  關(guān)鍵詞： 文化   中國(guó)留學(xué)生   課堂行為   成因  

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