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如何讓高中思想政治內(nèi)容為學(xué)生健康成長如虎添翼教育論文
論文關(guān)鍵詞：思想政治德育人生觀價值觀早戀
論文摘要：作為高中思想政治老師要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生確立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確走出人生迷途，讓高中思想政治內(nèi)容為學(xué)生的健康成長如虎添翼。
高中思想政治教學(xué)內(nèi)容是學(xué)校德育的重要途徑，因此，作為思想政治教師可以依據(jù)思想政治的教學(xué)內(nèi)容，從下列方面幫助學(xué)生提高思想道德水平，促進(jìn)學(xué)生在人生之路上健康成長。
一、依據(jù)思想政治教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生確立正確的人生觀和價值觀
每一個高中學(xué)生高中畢業(yè)后都要選擇一個大學(xué)的專業(yè)就讀，或者走向社會直接參加工作，所以這是一個人確立自己的志向，獨立走向社會生活的預(yù)備時期。現(xiàn)在有不少學(xué)生受社會不良思潮影響，覺得畢業(yè)后的前途是由出身和家庭決定的，找工作就是“比爹媽”，如果沒有關(guān)系和后門，就很能難有所作為，對于前途覺得非常的茫然無措，所以抱著得過且過的學(xué)習(xí)態(tài)度和“做一天和尚撞一天鐘”的人生觀和隨波逐流的價值觀，天天渾渾噩噩，不思進(jìn)取。針對這種情況，作為老師要深入了解學(xué)生的心理特點，根據(jù)每個學(xué)生的個性和生活經(jīng)歷的不同，和學(xué)生增加接觸機會，不僅要在課堂上，還要利用各種機會耐心的與學(xué)生談心和交流，有意識的幫助學(xué)生鞏固在思想政治教材中學(xué)到的知識，幫助學(xué)生確立正確的人生觀和價值觀。例如，在教學(xué)人教版思想政治教材中《人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)》一課時，老師可以在思想政治教學(xué)過程中，用真實的優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡來幫助學(xué)生確立正確的人生觀和價值觀。例如，2009年被評為感動中國的先進(jìn)人物叢飛是窮山溝里走出來的孩子，從小喜愛音樂，長大后雖然按照家人的期望在銀行有了一份穩(wěn)定的工作，但為了實現(xiàn)自己的人生理想，他還是辭掉了工作考取了沈陽音樂學(xué)院，并且靠自己艱苦打拼，在廣州和深圳一帶唱出了名氣，但叢飛沒有像現(xiàn)在有些歌星和影星一樣，用掙來的錢供自己和家人享受甚至揮霍，而是在他短暫的37年人生中，使183名貧困兒童得到了上學(xué)的機會，累計捐款捐物達(dá)到300多萬元，甚至超出了自己的能力所及，自己累出了胃癌，無錢醫(yī)治，陷入了困境，這時有些缺乏感恩之心的家長卻還在索要學(xué)費，但叢飛卻對自己的愛心奉獻(xiàn)無怨無悔，去世后還捐出了自己的眼角膜，為活著的人帶來了光明。
而徐虎作為一個普通的勞動者，平凡崗位上的一個普通房屋修理水電工人，出身貧寒，但他沒有選擇得過且過的混日子，而是從掏馬桶和修水電等小事做起，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待自己的工作，采取的夜間掛箱服務(wù)的方式，方便了居民的生活需要，卻犧牲了自己的許多休息日和假期，成為全國房管行業(yè)的標(biāo)兵和新時期的學(xué)習(xí)楷模。叢飛和徐虎職業(yè)不同、收入也不同、但都以自己力所能及的力量向社會展現(xiàn)出了自己的的人生價值。讓所教的高中學(xué)生通過以上事例，充分認(rèn)識和理解到人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn)，不要抱怨出身的貧賤，而要在將來自己的人生路上，確立正確的人生理想和價值觀，并為此努力奮斗終生。
二、聯(lián)系學(xué)生實際根據(jù)思想政治內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生走出人生迷途
作為高中學(xué)生，情感日益豐富，交際范圍也越來越廣泛，不再只是周圍的親戚朋友和教師同學(xué)，還有各種素不相識的網(wǎng)友。作為教師要充分挖掘教材中的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生辨別是非的能力和思想道德水平，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路。 例如，對待學(xué)生早戀和網(wǎng)戀的問題，老師一方面不能視學(xué)生的戀情如洪水猛獸，如臨大敵的在各種公開場合進(jìn)行批評，引起學(xué)生的反感，產(chǎn)生逆反心理，甚至把一些學(xué)生本來只是處于朦朧狀態(tài)的好感，曝光在眾目睽睽之下，嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心，甚至可能把這些學(xué)生推到一起，變成了真正戀愛關(guān)系。另一方面也不能聽之任之，高中學(xué)生畢竟在思想感情上還不成熟，不能正確對待異性之間的感情，如果讓這些同學(xué)沉溺于所謂愛河之中，甚至離家出走和網(wǎng)友約會見面，不僅會影響學(xué)業(yè)，如果造成懷孕等后果，尤其更會對其中的女孩子帶來很大的心理和身體傷害，甚至影響終身幸福。
所以教師要從尊重和關(guān)心學(xué)生的角度正確幫助學(xué)生正確的認(rèn)識和對待早戀問題，運用思想政治內(nèi)容幫助學(xué)生走出人生迷途。如可以根據(jù)人教版高中思想政治內(nèi)容《唯物辯證法的實質(zhì)與核心》一課內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識到，矛盾是事物發(fā)展的源泉和動力，既有普遍性又有特殊性，在所有的矛盾發(fā)展中，又分為起決定作用的主要矛盾和處于從屬地位的次要矛盾，而主要矛盾和次要矛盾在不同的時期又可以互相轉(zhuǎn)化，引導(dǎo)學(xué)生從哲學(xué)的角度看待早戀的問題，到了青春期這個階段，對于異性產(chǎn)生好感是正常的，這是矛盾的普遍性，而每個人的性格特點和生活經(jīng)歷都不同，這是矛盾的特殊性，而在高中這個人生的重要學(xué)習(xí)階段，談情說愛只能處于次要矛盾階段，將來大學(xué)畢業(yè)走向社會，那么戀愛結(jié)婚問題才會轉(zhuǎn)化成主要矛盾。而現(xiàn)階段主要矛盾是學(xué)習(xí)文化知識和立足社會的本領(lǐng)，所以作為高中學(xué)生要把主要精力放在學(xué)習(xí)上，即使有心儀的異性朋友，也要克制自己，不能整天花前月下，浪費學(xué)習(xí)知識的黃金時光，可以相約在大學(xué)相見，把對美好愛情的向往化作學(xué)習(xí)的動力源泉，如果兩個人真的志同道合，就會有情人終成眷屬，如果只是一時感情沖動，將來也會分道揚鑣，不會影響到各自的生活，而高中生活就會成為一種美好的回憶。這不是兩全其美之法嗎？
總之，作為一名高中思想政治教師，不僅要讓學(xué)生得到思想政治理論知識和能力，更重要的是要利用教學(xué)內(nèi)容，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，讓教材中的思想政治內(nèi)容為學(xué)生的健康成長如虎添翼。
參考文獻(xiàn)：
[1]王怡.淺說中學(xué)思想政治系統(tǒng)化教育[J].安徽教育學(xué)院學(xué)報.2002年04期
[2]趙小蘭.《哲學(xué)常識教學(xué)中關(guān)于心理健康教育的幾個滲透點》
[3]葛海燕：思想政治工作必須堅持以人為本.《光明日報》.2004年1月21日
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