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高職院校體育教學(xué)訓(xùn)練探討論文
1職業(yè)體能訓(xùn)練必要性分析
1.1高職院校以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)工作要求。對于高職院校的學(xué)生而言,需要具備較強的職業(yè)能力,換言之就是高職教師需要對學(xué)生的職業(yè)能力進行培養(yǎng)和提升。職業(yè)體能可謂是職業(yè)能力中的重要內(nèi)容,為了使學(xué)生可以更好地應(yīng)對今后的工作生活,教師需要將職業(yè)體能訓(xùn)練向教學(xué)工作中進行不斷滲透,進而對學(xué)生產(chǎn)生更多的積極影響,為學(xué)生的工作生活奠定堅實基礎(chǔ)。高職院校需要向社會輸送更多應(yīng)用型和實用型人才,而這些人才需要具備較強的專業(yè)技能及素質(zhì),教師需要針對這些需求對職業(yè)體能訓(xùn)練進行合理安排,促進學(xué)生未來發(fā)展。1.2與高職體育教學(xué)改革工作的目標(biāo)一致。隨著社會的逐漸進步,高職院校的教學(xué)工作也發(fā)生了較大變化。為了更好地為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用型人才,教師需要對體育教學(xué)工作進行改革,在以往的體育教學(xué)工作中,教師未能對教學(xué)目標(biāo)進行明確,同時未能將更多的創(chuàng)新元素融入教學(xué)及體能訓(xùn)練工作中,教學(xué)理念及思想較為落后,導(dǎo)致體育教學(xué)及體能訓(xùn)練工作無法達到預(yù)期效果。針對以上情況,體育教師需要對教學(xué)工作及體能訓(xùn)練工作進行調(diào)整,對職業(yè)能力的訓(xùn)練時間以及內(nèi)容進行合理安排,只有將職業(yè)素質(zhì)能力以及體能方面的培養(yǎng)工作進行更好地平衡,方能促進學(xué)生的全面發(fā)展。1.3職業(yè)體能訓(xùn)練的滲透是提高學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢的一種手段常言道!吧眢w是革命的本錢”,為了更好地應(yīng)對今后的工作,學(xué)生需要對自身的職業(yè)體能水平進行提升,F(xiàn)如今社會就業(yè)競爭壓力較大,往往很多人同時競爭同一崗位,若想使學(xué)生能夠在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出,教師需要將職業(yè)體能訓(xùn)練向體育教學(xué)工作中進行滲透,增加學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢。以某些機械、電力相關(guān)專業(yè)的體育教學(xué)工作為例,高職體育教師在對此類學(xué)生進行教學(xué)及體能訓(xùn)練時,需要對其進行職業(yè)體能訓(xùn)練和考評,進而使其就業(yè)競爭力有所提升。1.4職業(yè)教育發(fā)展方面的要求。校企合作背景下,高職院校和社會中的企業(yè)進行更多地合作與聯(lián)系,同時雙方開始對學(xué)生進行訂單式教育。高職院校對學(xué)生進行教學(xué)時,將職業(yè)能力的培養(yǎng)當(dāng)作教學(xué)重點,高職院校教學(xué)工作的方向得以明確,體育教師也需要結(jié)合能力培養(yǎng)本位方面的要求制定訂單式教學(xué)的規(guī)劃。高職院校體育教師需要對企業(yè)需要有所了解,培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識,職業(yè)體能訓(xùn)練也可以為其提供更多支持。
2滲透方法
2.1對硬件設(shè)施進行完善。高職院校的體育基礎(chǔ)設(shè)施為教師的職業(yè)體能訓(xùn)練教學(xué)工作奠定堅實基礎(chǔ),因此高職院校需要對這方面工作有更多重視。高職體育教師在對不同專業(yè)的學(xué)生進行職業(yè)體能訓(xùn)練時,校方應(yīng)予以一定的資金支持,為體育教學(xué)訓(xùn)練工作創(chuàng)造適宜的環(huán)境,而辦學(xué)條件以及基礎(chǔ)設(shè)施方面的優(yōu)化也可以為職業(yè)體能訓(xùn)練的滲透創(chuàng)造良好條件。2.2對職業(yè)體能訓(xùn)練目標(biāo)進行明確。對于高職院校的體育教學(xué)工作而言,教師需要對職業(yè)體能訓(xùn)練方面的目標(biāo)和要求進行明確,把握好終身教育、提高學(xué)生身體素質(zhì)方面的訓(xùn)練思想,將這方面的訓(xùn)練工作滲透到高職學(xué)生的培養(yǎng)工作中。高職教師在平日對學(xué)生進行日常體育教學(xué)時,需要將職業(yè)體能訓(xùn)練相關(guān)思想滲透到教學(xué)工作中,進而使學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高,而定向的職業(yè)體能訓(xùn)練也可以對學(xué)生日后的工作生活提供更多幫助和支持。2.3將職業(yè)體能訓(xùn)練項目融入高職院校體育教學(xué)工作中。高職院校具有許多不同的專業(yè),體育教師在對這些不同專業(yè)的學(xué)生進行體育教學(xué)時,需要對學(xué)生專業(yè)特點以及未來就業(yè)崗位方面的需求進行考量,將職業(yè)性質(zhì)以及專業(yè)類型當(dāng)作職業(yè)體能訓(xùn)練的導(dǎo)向,同時可以對學(xué)生進行職業(yè)病預(yù)防方面的教學(xué)和指導(dǎo),進而使不同專業(yè)的學(xué)生可以獲取所需的職業(yè)體能訓(xùn)練知識和專業(yè)知識。仍以機電及電力相關(guān)專業(yè)的體育教學(xué)工作和體能訓(xùn)練工作為例,教師將職業(yè)體能訓(xùn)練向體育教學(xué)工作中進行滲透,開設(shè)了更多調(diào)動學(xué)生全身力量的訓(xùn)練項目,對學(xué)生進行體育技能方面的教育教學(xué),同時學(xué)生也對這些實用價值較高的職業(yè)體能訓(xùn)練項目產(chǎn)生了更多的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練興趣。另外,以酒店管理、旅游以及營銷相關(guān)專業(yè)的體育教學(xué)工作為例,教師對學(xué)生進行體能訓(xùn)練時,可以將職業(yè)體能訓(xùn)練進行逐漸地滲透,對學(xué)生腿部及腰部力量的訓(xùn)練教學(xué)產(chǎn)生更多重視,并針對這些方面的職業(yè)體能訓(xùn)練內(nèi)容進行考評,促進職業(yè)體能訓(xùn)練的滲透。2.4提高學(xué)生對職業(yè)體能訓(xùn)練的重視程度。很多高職院校中均存在重專業(yè)輕體能訓(xùn)練的情況,大部分學(xué)生僅對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)有所重視,對綜合素質(zhì)以及體能訓(xùn)練方面的內(nèi)容有所忽視,這對高職學(xué)生日后的就業(yè)產(chǎn)生一定不利影響,即使學(xué)生的職業(yè)能力較強,也無法將其更好地發(fā)揮。我國衛(wèi)生部門已經(jīng)對勞動人口醫(yī)療費用方面的數(shù)據(jù)進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)在醫(yī)療費用方面的花銷較大,勞動力人口患病時間較長,病休時間較長,對日常的工作產(chǎn)生一定不利影響。針對這種情況,高職院校和社會中的企業(yè)進行更多的聯(lián)系和合作,將職業(yè)體能訓(xùn)練方面的重要性、企業(yè)文化等內(nèi)容滲透給學(xué)生,讓學(xué)生能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生更多重視,積極主動參與職業(yè)體能訓(xùn)練。2.5組織開展更多職業(yè)體能訓(xùn)練相關(guān)主題的課外教學(xué)實踐活動。在高職院校中課程改革工作已經(jīng)取得一定成績,高職教師對素質(zhì)教學(xué)及拓展訓(xùn)練工作產(chǎn)生了更多的重視,而這些也為體育教師的職業(yè)體能訓(xùn)練教學(xué)創(chuàng)造了更加有利的條件。在職業(yè)體能訓(xùn)練相關(guān)主題的課外教學(xué)實踐活動中,教師也可以對學(xué)生的團隊協(xié)作能力、職業(yè)體能素質(zhì)以及職業(yè)能力進行培養(yǎng)和提高,體育教學(xué)工作效果得到較大改善和提高。以“鉆電網(wǎng)”為主題的課外教學(xué)實踐活動及素質(zhì)拓展訓(xùn)練為例,教師將體育教學(xué)及訓(xùn)練工作延伸至課外,最終使職業(yè)體能訓(xùn)練更好地滲透到教學(xué)工作中。
3結(jié)語
綜上所述,對于高職院校而言,需要對學(xué)生的職業(yè)體能進行訓(xùn)練和提升,進而使學(xué)生可以更好地應(yīng)對未來的工作。上文已經(jīng)對職業(yè)體能訓(xùn)練滲透方面的內(nèi)容進行分析,發(fā)現(xiàn)其滲透過程較為緩慢,教師需要對職業(yè)體能訓(xùn)練的滲透工作充滿耐心,在日常的體育教學(xué)工作中將其逐漸滲透,以就業(yè)為導(dǎo)向?qū)W(xué)生進行科學(xué)合理地訓(xùn)練,最終使學(xué)生的職業(yè)體能有所提高,為學(xué)生未來的工作生活奠定堅實基礎(chǔ)。
參考文獻
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