學習數學在于體驗

案例1：

在學校課堂教學比武的初賽上有一節(jié)二年級的數學課《乘法的初步認識》，其中有一個環(huán)節(jié)是根據老師的要求寫加法算式：

師：3個4相加

生：4+4+4

師：5個10相加

生：10+10+10+10+10

師：9個8相加

生：8+8+8+8+8+8+8+8+8+8

師：寫得累不累？

生：不累；和平常一樣……

老師只好自己說加法比較麻煩，我們可以寫成乘法算式。

案例2：

第九冊數學《用字母表示數的簡便寫法》的其中一個片段：

1、寫出下面各題的算式。

（1）一本數學書的價錢是6．05元，10本數學書需要多少元？（6．05×10）

（2）一輛汽車每小時行駛86．5千米，t小時行駛多少千米？（86．5×t）

（3）電視機廠每天生產a臺電視機，2天生產多少臺？（a×2）

（4）一架飛機平均每小時飛行v千米， t小時飛行多少千米（v×t）？

（5）一種奶糖每千克是b元，買c千克應付多少元？（b×c）

（6）小紅每天吃1個蘋果，n天吃幾個蘋果？（1×n）

2、這些式子有什么共同點？

3、根據乘法式子中因數的特點分類。

6．05×10           86．5×t            v×t

a×2                b×c

1×n

4、談話出示課題：第2類和第3類還有簡便的寫法，這就是我們這節(jié)課要研究的問題。

5、學生嘗試：用簡便方法寫出第2、3類的式子。

86．5×t = 86．5t     a×2 = a2     1×n=1n     v×t= vt     b×c= bc

86．5×t = 86．5·t   a×2 = a ·2  1×n=1·n   v×t= v·t   b×c= b·c   

a×2 = 2 a                    

6、問：這樣簡寫對嗎？請看書第91頁。

7、看書后學生自我糾正剛才的寫法，并說明理由。

[1] [2] 

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