如何提高學前班幼兒看圖講述能力的論文

　　培養(yǎng)他們喜歡說話，愿意和別人交談，堅持用語言（不是手勢或表情）表達自己的請求和愿望，發(fā)展其講話的積極性。在發(fā)現(xiàn)幼兒在表達上有困難時，我們要及時給予幫助。

　　經(jīng)常與幼兒談話，從而培養(yǎng)幼兒能在交談過程中互相補充內(nèi)容，能圍繞一定題目，用詞正確，詞語搭配恰當，使用復合句時能正確用連接詞做到條理清楚，前后連貫，使幼兒談話生動有趣，盡量把要講的事敘述完整。

　　看圖講述方法

　�。�1）提問是組織看圖講述活動的基本方法

　　提問要適合本班幼兒的思維水平和經(jīng)驗。剛開始時要經(jīng)常運用圖片，特別是在成人的指導下進行觀察和講述，教師可以用游戲方式或以競賽的口語，以啟發(fā)幼兒更積極地運用詞匯，用不同的詞描述同一對象，發(fā)展幼兒描述能力。

　　（2）示范講述

　　在講述時，應該讓幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容提供的線索，講出圖片以外的事情，構成有情節(jié)的講述，這就需要幼兒在理解圖片的基礎上進行構思，講出事物的發(fā)展和因果關系。教師在提問幼兒回答時富于邏輯性以發(fā)展幼兒的邏輯思維。在對幼兒啟而不發(fā)的情況下，教師可對此進行示范，借以調(diào)動幼兒的積極性。

　�。�3）組織引導幼兒集體編講述內(nèi)容

　�。�4）最后，啟發(fā)幼兒結合圖片取名字，以加深幼兒對圖片內(nèi)容的理解，從而提高幼兒的概括能力。

　　經(jīng)過半年的訓練，學前班幼兒的語言表達能力有了很大的提高，我們選擇了四張圖片的看圖講述《聰明的兔子》，幼兒踴躍發(fā)言，語言連貫，敘述生動、形象，想出了許多幫助小山羊的辦法，如：請大象來幫忙用長鼻子卷起來扔到小河里，用錄音機錄下獅子大王的吼聲嚇唬大灰狼，將滅害靈噴到大灰狼的眼睛里、、、、、、

　　總之，提高幼兒語言表達能力，需要教師創(chuàng)造及自然社會良好的語言環(huán)境。

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