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網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校報人的素質(zhì)定位論文
關(guān)鍵詞：高校校報 高校報人 網(wǎng)絡(luò) 創(chuàng)新 數(shù)字報
摘要：在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，高校校報的發(fā)展也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，要想發(fā)揮高校校報的作用，高校報人必須更新辦報觀念，創(chuàng)新辦報思路，促進(jìn)辦報水平的提升。
高校報人，是指高校校報工作者。之所以這樣稱呼，是因?yàn)樗麄兿鄬τ谝话愕纳鐣ぷ髡邅碚f，還是有很大的不同的。社會報紙，因?yàn)槠浣?jīng)營模式等原因，辦報人員一般都分工明確，崗位清楚固定，記者、編輯、版面設(shè)計、校對、發(fā)行都是責(zé)任到人，專人專崗;而高校校報則不同，因?yàn)槠涮厥庑裕热绯霭嬷芷陂L，人員較少等，往往使得校報工作人員常常身兼數(shù)職，采編工作都要涉及，既要編輯又是記者，還要負(fù)責(zé)版式設(shè)計、校對乃至發(fā)行等，工作紛繁復(fù)雜，單一稱記者或者編輯并不恰當(dāng)，稱之為高校報人更能體現(xiàn)其特點(diǎn)。隨著時代的發(fā)展，高校報人的辦報環(huán)境也有了很大的改變。其中，網(wǎng)絡(luò)的影響便是其中的重要的影響元素之一。要正確應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，高校報人就應(yīng)該適應(yīng)形勢的發(fā)展，積極轉(zhuǎn)換工作方法，調(diào)整思維定式，實(shí)現(xiàn)高校校報新的發(fā)展。
1精益求精，加強(qiáng)稿件質(zhì)量
雖然校報相對于網(wǎng)絡(luò)有其局限性，比如信息量小，內(nèi)容相對單一，更新速度慢等，但是因?yàn)槠涑霭嬷芷陂L，因而高校報人就有更充足的時間對稿件進(jìn)行精加工，增加其可讀性和內(nèi)涵，主要來說，應(yīng)重點(diǎn)對稿件的深度和創(chuàng)新度上進(jìn)行把握。
(1)關(guān)于深度。這時對高校報人業(yè)務(wù)能力的要求。深度不是指深不可測，而是要在一件或一組可以挖掘更深層意義的事件上，充分發(fā)揮其主動性，深入采訪調(diào)查，獲得第一手資料，并對其進(jìn)行有效地編輯加工，重視對稿件的“精加工”能夠引導(dǎo)受眾通過現(xiàn)象看本質(zhì)，這樣也比較符合高校校報的受眾群體——高校師生的閱讀習(xí)慣。
(2)關(guān)于創(chuàng)新度。這對于高校報人的新聞敏感度進(jìn)行的要求。做到這一點(diǎn)，就必須加強(qiáng)對時政的把握，對當(dāng)前發(fā)生的紛繁復(fù)雜的各類新聞進(jìn)行廣泛涉獵，激發(fā)靈感，能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)新聞價值，尤其是對那些與高校師生聯(lián)系密切的熱點(diǎn)問題能夠及時報道，真正為師生服務(wù)。
要實(shí)現(xiàn)深度和創(chuàng)新度的把握，可以多采用專題策劃的方式，設(shè)計好報道方式，認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查，細(xì)致認(rèn)真地對素材進(jìn)行加工，真正做到精益求精。
2與時俱進(jìn)，積極探索版式設(shè)計與版面內(nèi)容優(yōu)化
這主要是對高校報人編輯業(yè)務(wù)能力的要求。當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，人們有了全新的提升，一項(xiàng)新聞，可以同時結(jié)合文字，音頻，視頻同步進(jìn)行，是一種區(qū)別于以往的“讀圖時代”，使人有耳目一新的感覺，這也是傳統(tǒng)的報紙所無法比擬的，但是報紙也有優(yōu)于網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，比如可以美化版式設(shè)計，因?yàn)楸阌诒４�，讀者也可以隨時閱讀欣賞，具有持久性，為此，高校報人應(yīng)從以下幾個方面進(jìn)行改進(jìn)。
(1)加強(qiáng)編輯業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)。如今社會是知識爆炸的時代，知識的更新?lián)Q代呈現(xiàn)愈來愈快的態(tài)勢。此時，繼續(xù)學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。高校報人的工作更是如此，因?yàn)閳蠹埖氖鼙娙后w主要是最易于接受新事物的大學(xué)生，為了使報紙的內(nèi)容最大限度的滿足他們的需要，高校報人就必須重視編輯業(yè)務(wù)能力的學(xué)習(xí)，爭取多出精品，多發(fā)美文，提升辦報層次。
(2)版式設(shè)計與時俱進(jìn)，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，版面內(nèi)容做到圖文并茂，美輪美奐。長期以來，高校校報都面臨著人員少，工作紛雜的局面，因而在具體工作的實(shí)施過程中，難以有很大的精力去創(chuàng)新，去深化報紙內(nèi)涵的改變，直接的體現(xiàn)就是報紙版式設(shè)計“程序化”、“模板化”，版面內(nèi)容單一，有時候常常純文字性、純文學(xué)性的文章過多，容易讓人審美疲勞，難以引人入勝。而如今，網(wǎng)絡(luò)的沖擊更使得高校校報的這一劣勢更加突出，為此，高校報人應(yīng)該努力精進(jìn)版式設(shè)計，凸顯其清晰性、易讀性以及和諧性的要求，力爭做到緊跟時代特點(diǎn)，符合時下受眾群體的閱讀習(xí)慣;在版面內(nèi)容上，應(yīng)爭取做到內(nèi)容豐富，網(wǎng)絡(luò)分明，多種體裁并存，文章、配圖相得益彰，圖文并茂，既方便閱讀，又給人以美感;既刊登有深度和廣度的美文，又輔以精美的插圖，比如新聞圖片，書畫作品，攝影作品等，給人以美的享受。
(3)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)編輯的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，利用數(shù)字報強(qiáng)化高校校報的外延功能。面對網(wǎng)絡(luò)的影響，很多高校校報紛紛建立數(shù)字報，大家除了可以閱讀紙質(zhì)的報紙，還可以在網(wǎng)絡(luò)上“原汁原味”讀報。數(shù)字報的出現(xiàn)，使得高校校報的受眾群擴(kuò)大，即使天南海北的人，也可以隨時上網(wǎng)查看。但是目前大多數(shù)高校的數(shù)字報多是原版報紙的網(wǎng)絡(luò)體現(xiàn)，內(nèi)容還是不豐富。為了增強(qiáng)與受眾的互動性，增加閱讀性，高校報人應(yīng)該加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)編輯的認(rèn)知和學(xué)習(xí)，在報紙數(shù)字報之外，可以適當(dāng)增加其他的內(nèi)容，例如主題征文、專題討論等，對報紙的內(nèi)容進(jìn)行延伸與擴(kuò)充，定期維護(hù)，更多地吸收受眾的注意力。
(4)吸收學(xué)習(xí)社會媒體的成功經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化報紙風(fēng)格。雖然高校校報的定位是黨委機(jī)關(guān)報，版面內(nèi)容、報道方向多有限制，但是時代在變，報紙?jiān)诳稍试S的范圍內(nèi)，應(yīng)該多多學(xué)習(xí)社會媒體的辦報經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)針對新聞寫作，版式設(shè)計，專題策劃理念等方面，對現(xiàn)有內(nèi)容進(jìn)行深化和創(chuàng)新，對板式風(fēng)格進(jìn)行優(yōu)化，使版面內(nèi)容豐富翔實(shí)，生動活潑，增加報紙的美感。
3加強(qiáng)交流，建立暢通的反饋機(jī)制
(1)首先應(yīng)該加強(qiáng)報紙與受眾的互動交流�？梢远ㄆ谡匍_交流會，邀請學(xué)校的師生座談，暢談對報紙的感受與建議。高校報人在會上應(yīng)分別與大家交流自身的采寫稿件的原則、理念、編輯心得等，還可就自己了解到的師生較關(guān)心的熱點(diǎn)問題與師生進(jìn)行溝通，為以后準(zhǔn)備充分而翔實(shí)的新聞素材。這樣，師生關(guān)心的問題可以及時在報紙上體現(xiàn)。同時，高校報人應(yīng)認(rèn)真記錄師生反映的有關(guān)報紙內(nèi)外的問題，以報紙刊登的方式或其他方式，充當(dāng)師生與學(xué)校各部門間的信息橋梁。
(2)及時跟兄弟院校的報紙建立良好的交流互動關(guān)系�？梢远ㄆ诮粨Q各自的報紙以備學(xué)習(xí)，同時還應(yīng)該不定期舉行交流座談會，總結(jié)各自的辦報經(jīng)驗(yàn)，分享切實(shí)可行的編輯理念，做到各取所需，各位所用。如今，我國大部分省份基本都建立了高校報協(xié)協(xié)會，全國也有總的高校報協(xié)協(xié)會，這些組織之間每年都會定期舉行年會，來加強(qiáng)各高校校報之間的聯(lián)系，會上，與會代表還會介紹各自辦報經(jīng)驗(yàn)，暢談高校報紙的發(fā)展，這是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，各高校報人應(yīng)好好把握這個機(jī)會，以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度促進(jìn)辦報水平的提升。
參考文獻(xiàn)
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