- 相關(guān)推薦
新形勢下獨立學(xué)院實驗室建設(shè)發(fā)展與研究論文
摘 要：本文立足獨立學(xué)院現(xiàn)狀，提出實驗室建設(shè)總體構(gòu)思的基礎(chǔ)上，從實驗室建設(shè)具體內(nèi)容及擬采取措施、實驗室建設(shè)分步實施建議和實驗室發(fā)展三方面加以闡述，并提出了實驗室建設(shè)與發(fā)展展望。
關(guān)鍵詞：獨立學(xué)院 實驗室建設(shè) 發(fā)展與研究
實驗室是學(xué)校實驗教學(xué)的基地，是學(xué)校實施素質(zhì)教育和確保教學(xué)任務(wù)完成、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的一個支撐點。實驗室裝備規(guī)模的現(xiàn)代化程度和管理水平以及實驗室資源的利用效率直接反映一個學(xué)校的教學(xué)硬件實力和辦學(xué)質(zhì)量。因此說實驗室是學(xué)校的門戶。獨立學(xué)院以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，必須高度重視實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)質(zhì)量。教育部2005年1號文件對實驗室教學(xué)質(zhì)量提出了明確的要求[1]。
面對獨立學(xué)院建設(shè)飛速發(fā)展并日漸壯大的現(xiàn)狀，獨立學(xué)院基礎(chǔ)實驗室如何更好的適應(yīng)獨立學(xué)院本科課程的教學(xué)需要，如何加速實驗室建設(shè)與加強規(guī)范管理并充分發(fā)揮實驗室資源的效益，是實驗室建設(shè)與發(fā)展中急待解決的問題。為充分發(fā)揮實驗室職能，推進實驗教學(xué)規(guī)范化和教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進程，力爭在沒有充足的實驗設(shè)備條件、加強與母校（校本部）聯(lián)合培養(yǎng)的前提下，力爭規(guī)范管理，積極爭取資金投入，以分批次建設(shè)來逐步完善實驗室技術(shù)裝備，比如我們學(xué)院立足現(xiàn)狀，為生物食品系先建立起了兩個生物基礎(chǔ)實驗室并投入使用，加大力度緊密同生命科學(xué)學(xué)院共同完成實驗教學(xué)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上各級領(lǐng)導(dǎo)積極籌備建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)、高效益、有特色的本科獨立學(xué)院實驗室。
一、實驗室建設(shè)總體構(gòu)思
獨立學(xué)院的生源是廣大高考分?jǐn)?shù)較低的考生，辦學(xué)條件和生源質(zhì)量的制約，以培養(yǎng)“專業(yè)型、應(yīng)用型、復(fù)合型”人才為培養(yǎng)目標(biāo)，以培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)、強能力、高素質(zhì)”的高級專門人才為指導(dǎo)原則，堅持本科生教育的人材規(guī)格，創(chuàng)新課程體系、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)手段，因材施教，注重學(xué)生個性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。實驗室建設(shè)可從以下幾方面進行：
（一）管理建設(shè)
包括制度建設(shè)；檔案建設(shè)；實驗器材貯藏與使用管理；實驗室電腦輔助管理；實驗室管理員素質(zhì)培訓(xùn)；邀請學(xué)生代表列席參加討論實驗室總體規(guī)劃、相關(guān)經(jīng)費的使用申請等重大實驗室重大發(fā)展問題等等。
�。ǘ┗A(chǔ)設(shè)施和器材設(shè)備達標(biāo)建設(shè)
包括實驗器材標(biāo)準(zhǔn)化配備；實驗器材庫規(guī)范化建設(shè)；實驗專用教室室內(nèi)環(huán)境及配套設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
�。ㄈ⿲嶒炇壹夹g(shù)檔次建設(shè)
提高實驗技術(shù)、教學(xué)技術(shù)和實驗室管理技術(shù)檔次；探索性建立開放性實驗教學(xué)模式（可從對大四學(xué)生的畢業(yè)論文實驗著手開始）；發(fā)展并開創(chuàng)與社會進行科研協(xié)作的能力和技術(shù)條件。
�。ㄋ模⿴醉椆こ绦越ㄔO(shè)項目
建造“多功能標(biāo)準(zhǔn)實驗臺”和修建“化學(xué)危險品地下貯藏室”；創(chuàng)建“理化生科技活動室”；創(chuàng)建“生物和生態(tài)系統(tǒng)標(biāo)本室”；創(chuàng)建“食品實驗室”。
鑒于我院目前的實際狀況，這幾個項目的建設(shè)可能有些遙不可及，但是我們學(xué)院目前發(fā)展壯大的態(tài)勢給了我們極大的希望，所以在不久的將來、在各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下都能一一實現(xiàn)。
二、實驗室建設(shè)具體內(nèi)容及擬采取措施[2]
�。ㄒ唬┕芾斫ㄔO(shè)
實驗室管理應(yīng)從健全制度、清庫建帳為起點，直至形成全方位、規(guī)范化的系統(tǒng)性管理模式。向管理要效益最好做打一下幾個方面：
1.制度建設(shè)
據(jù)有關(guān)管理技術(shù)規(guī)程，制訂系列性管理制度，如實驗室管理員崗位職責(zé)；實驗器材庫管理規(guī)則；實驗器材帳目管理制度；實驗器材使用管理制度；實驗器材借用管理制度；實驗器材損壞賠償制度；實驗器材報廢注銷制度；實驗室檔案建設(shè)與管理辦法；實驗專用教室管理制度；準(zhǔn)備室管理制度。等等。并采取有效措施強化執(zhí)行，確保管理規(guī)范化。
2.檔案建設(shè)
學(xué)科實驗室設(shè)立檔案專柜，做好帳目、實驗室相關(guān)資料的建檔工作。應(yīng)做好以下幾件事：帳目建設(shè)應(yīng)在全面系統(tǒng)清庫、核實庫存器材的基礎(chǔ)上建立分類明細(xì)帳。建帳后，凡購置調(diào)撥和報廢報耗的器材均要按照有關(guān)制度嚴(yán)格履行記帳手續(xù)，并定期對帳，確保帳、證、物相符。帳薄及記帳憑據(jù)要存檔備查。資料建設(shè)應(yīng)將有關(guān)實驗室工作的各類文件、儀器設(shè)備的隨機資料、實驗教學(xué)掛圖及其圖解說明、實驗教學(xué)電教軟件、實驗改革或儀器裝置革新資料及實驗器材管理的工作筆錄和批件等均納入資料建檔范疇。
3.實驗器材管理
此為實驗室管理建設(shè)之重心，在器材管理上需要做好以下建設(shè)性工作：貯藏管理，各類實驗器材（儀器設(shè)備、標(biāo)本模型、工具材料、化學(xué)試劑等）的貯藏均須符合技術(shù)規(guī)范，應(yīng)依其技術(shù)性能采取分類定位、隔離貯存、安全防護等技術(shù)措施科學(xué)保管，特殊儀器設(shè)備要有相應(yīng)的特別保管方式，并定期進行技術(shù)監(jiān)測，以防自然損壞，確保安全貯藏。并在防護保養(yǎng)上要給予必要的維護保養(yǎng)投資。使用管理，實驗器材的使用要建立嚴(yán)密的管理機制，在使用管理操作上嚴(yán)格按照有關(guān)制度運行，以使用登記、回收審驗、違規(guī)損壞賠償、特殊器材使用以及實驗器材外借要實行報批等為管理手段，發(fā)揮實驗器材的使用效益，并杜絕意外事故的發(fā)生。
此外，鑒于實驗室規(guī)范化管理和未來信息技術(shù)納入管理模式的需要，實驗室計算機輔助管理（如建立實驗室資源數(shù)據(jù)庫）和實驗室管理員的專業(yè)技術(shù)資職（即配置技術(shù)內(nèi)行）也應(yīng)納入管理建設(shè)的重要內(nèi)容并予以重視和逐步保證。
�。ǘ┗A(chǔ)設(shè)備和配套設(shè)施的達標(biāo)建設(shè)
實驗室儀器設(shè)備及配套設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化配備是保障實驗教學(xué)正規(guī)化的物質(zhì)基礎(chǔ)，是實驗室建設(shè)之重心，其標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)需要做好以下方面的工作：
1.實驗器材標(biāo)準(zhǔn)化配備
學(xué)科實驗室要遵照中華人民共和國教育部頒布的《高等院校教學(xué)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校教學(xué)分軌制，制定出《學(xué)科實驗室儀器設(shè)備配備方案》。使實驗室儀器裝備基本達到部頒標(biāo)準(zhǔn)，以保證教學(xué)實驗并能滿足活動課實驗的正常開設(shè)。
2.實驗器材庫規(guī)范化建設(shè)
實驗器材庫的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是：各類實驗器材按技術(shù)規(guī)范上架入柜，定位貯存。保障貯藏安全、布局合理、防護科學(xué)、取存方便。具體需做好以下工作：器材庫管理制度（包括《儀器室管理制度》、《化學(xué)藥品室管理制度》、《化學(xué)危險品管理制度》、《實驗器材使用制度》、《實驗器材損壞賠償制度》等）精裝上墻；消防、防護、保險設(shè)施齊備；補足器材專用柜并使儀器設(shè)備、標(biāo)本模型、實驗材料按技術(shù)性能分室分區(qū)、分柜分層合理布局、定位貯存；做好防護保養(yǎng)、技術(shù)監(jiān)測工作，爭取必要的器材防護保養(yǎng)投資，確保所有實驗器材完好可用。
3.實驗室室內(nèi)環(huán)境及配套設(shè)施的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
實驗專用教室和準(zhǔn)備室的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)是：實驗操作臺符合部頒標(biāo)準(zhǔn)，輔助設(shè)施齊備，設(shè)置布局得體，環(huán)境氣氛優(yōu)雅，具有實驗室文化氣息，注重實用而兼顧美觀。具體需做以下工作：據(jù)各學(xué)科分組實驗的實用性建造多功能標(biāo)準(zhǔn)實驗臺；消防器材、排風(fēng)設(shè)備、水電供給系統(tǒng)等輔助設(shè)施的配制要符合技術(shù)規(guī)范；規(guī)范室內(nèi)電教系統(tǒng)的設(shè)置布局，使常規(guī)電教設(shè)備盡快進入實驗室，力爭配備視頻儀和實物投影儀等先進電教設(shè)備；據(jù)學(xué)科特點配備符合規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的實驗輔助設(shè)備（如分析天平、沉淀分離器、冰箱、烘箱、恒溫箱、試管瓶子清洗器等）；做好室內(nèi)實驗設(shè)備及輔助設(shè)施的規(guī)范定位；相關(guān)管理制度及實驗操作指導(dǎo)掛圖等具有實驗室文化氣息的圖表要精裝上墻。
目前，我院生物食品系得兩個基礎(chǔ)實驗室的設(shè)備并不十分完備，還沒有專用的實驗準(zhǔn)備室，在今后的實驗室建設(shè)和完善中可參考這些指標(biāo)，力求在全國獨立學(xué)院的評估中順利過關(guān)。
�。ㄈ⿲嶒炇壹夹g(shù)檔次建設(shè)
實驗室技術(shù)檔次的提高，是指突破常規(guī)儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)，引進具有實用價值的先進儀器設(shè)備以擴充實驗室裝備規(guī)模，改善實驗教學(xué)條件、手段和改革傳統(tǒng)實驗教學(xué)模式，提高實驗室的教學(xué)技術(shù)、實驗技術(shù)、管理技術(shù)檔次，使實驗室具備現(xiàn)代素質(zhì)教育所需要的教科研雙重職能。
獨立學(xué)院的辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)不同于一般的高等院校， 更注重本科生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)性的高級專門人才，所以有條件的獨立學(xué)院應(yīng)注重提高實驗室技術(shù)檔次建設(shè)。由于獨立學(xué)院“民、獨、優(yōu)”的辦學(xué)特色，有的學(xué)院只滿足于傳統(tǒng)的教學(xué)工作，創(chuàng)新型實驗教學(xué)和科研工作幾乎處于空白。建立了高檔次的實驗室，不僅可以培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新性的大學(xué)生，也可以督促專職教師的科研開發(fā)，做到教研并重、以研促教，帶動學(xué)院教職員工的整體素質(zhì)水平的提高。
三、實驗室建設(shè)分步實施建議[3]
本實驗室建設(shè)設(shè)想是基于我院現(xiàn)實情況的基礎(chǔ)上擬定的，未免有許多的不足之處有待探討。逐步投入實施，關(guān)鍵是投資。建議：
第一，實驗室建設(shè)是一項系統(tǒng)性、技術(shù)性工程，需做好統(tǒng)籌規(guī)劃，力爭與母校“十一五規(guī)劃”同步進行。
第二，對一些較小投資的基礎(chǔ)性建設(shè)項目，如清庫建帳、室內(nèi)環(huán)境建設(shè)等，可在近期起步，力爭在1學(xué)年內(nèi)基本完成。
第三，對于一些標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)項目，如儀器設(shè)備的標(biāo)準(zhǔn)化配備、實驗器材庫規(guī)范化建設(shè)等，其投資面和投資額較大，可望用兩年時間完成。
第四，實驗室技術(shù)檔次建設(shè)項目和幾項工程性建設(shè)項目，多屬創(chuàng)一流性質(zhì)的，可望在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作基本完成后的階段實施。
四、實驗室發(fā)展
實驗室建設(shè)以質(zhì)量為主線，以提高人員素質(zhì)為重點，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為目標(biāo)。先進的指導(dǎo)思想、良好的行為策劃，正確的運營機制，過硬的技術(shù)隊伍是實驗室立足社會，穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)平臺。
各學(xué)院和實驗室要重視加強基礎(chǔ)研究、大力推進高校知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新。實驗室作為知識創(chuàng)新體系的主要創(chuàng)新單元和重要載體，理應(yīng)發(fā)揮積極作用。但是在建設(shè)過程中，還會碰到各種問題，阻礙實驗室的發(fā)展。為進一步加快實驗室建設(shè)與發(fā)展步伐的關(guān)鍵在于解決實驗室的體制，明確定位與目標(biāo)，組建合理的人才結(jié)構(gòu)，建立內(nèi)外協(xié)調(diào)的良性循環(huán)運行機制或管理體系，而且不同學(xué)科、不同特色的實驗室要有不同的定位與目標(biāo)，逐步培育并形成與實驗室發(fā)展方向相關(guān)的產(chǎn)業(yè)鏈。
為了實現(xiàn)實驗室的可持續(xù)發(fā)展，建議做到以下幾個方面[4-7]：
�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)中重發(fā)展
要時刻以體制創(chuàng)新，運行機制靈活、發(fā)揮人才核心作用，促進交流，提高經(jīng)費、設(shè)備的使用效率。
�。ǘ┬轮贫认滦陆ㄔO(shè)
根據(jù)獨立學(xué)院的辦學(xué)機制和培養(yǎng)目標(biāo)全面修訂實驗室建設(shè)與管理規(guī)章制度，逐步形成規(guī)范化管理的實驗室工作體系，力爭以科學(xué)的管理手段和制度建設(shè)來挖掘我校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，發(fā)揮其最大效能。
�。ㄈ╅_放實驗室的新嘗試
實行實驗室開放，可以為學(xué)生提供更多的實踐學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)生參與科學(xué)研究的興趣，促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，又可充分發(fā)揮實驗室現(xiàn)有資源，提高儀器設(shè)備的利用率。
開放的具體形式可以是學(xué)生參與科研型、學(xué)生科技活動型、自選實驗課題型、計算機應(yīng)用技術(shù)提高型和人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型等，采取以學(xué)生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實驗教學(xué)模式。為推動學(xué)校實驗室內(nèi)容的進一步開放，學(xué)�？梢詫ｉT設(shè)立了實驗室開放專項基金，以項目化形式開展實驗室開放活動，鼓勵和支持實驗技術(shù)人員和教師積極開展開放實驗工作。
（四）實驗室綜合效益評估
對實驗室綜合效益進行科學(xué)的評估，將評估結(jié)果與實驗室的投入有機地結(jié)合起來，是促進高等院校獨立學(xué)院實驗室投資效益提高的有效手段�？尚Х聡鴥�(nèi)其它高校的方法，制定相關(guān)“實驗室綜合效益評估辦法，對實驗室開展實驗室綜合效益評估。并將評估結(jié)果及時反饋給實驗室，以評促改。對學(xué)院所有用于教學(xué)、科研的單價在10萬元以上的大型精密儀器設(shè)備的使用效益每學(xué)年進行一次效益考評，并張榜公布考評結(jié)果。以期激勵大型儀器設(shè)備的使用效益得到逐步提高。
�。ㄎ澹⿲嵤┚W(wǎng)絡(luò)化管理
在今天這個信息化的時代，隨著各獨立學(xué)院的發(fā)展壯大，搭建實驗室及設(shè)備管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)實驗室人員、實驗項目、儀器設(shè)備等的網(wǎng)絡(luò)化管理，提高工作效率。
五、 實驗室建設(shè)與發(fā)展展望[8]
隨著全國高等教育機制的改革與體制的逐步完善，獨立學(xué)院這一新興的力量在逐步發(fā)展壯大，在伴隨著教育教學(xué)機制逐步走上正軌的同時，實驗室建設(shè)正逐步形成規(guī)模、結(jié)構(gòu)合理，積極做到以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以人才培養(yǎng)為核心，以創(chuàng)新教育為著眼點，以隊伍建設(shè)為突破口，著力打造實驗室在學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的支撐作用，全面提升和優(yōu)化實驗教學(xué)、科學(xué)研究的條件，全力拓展實驗室功能，充分提高資源利用率和實驗室綜合效益，堅持科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實，開拓進取，開創(chuàng)實驗室工作新局面。
實驗室建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展應(yīng)朝著建立現(xiàn)代化、標(biāo)準(zhǔn)化實驗室的良好格局；建立一支結(jié)構(gòu)合理、高素質(zhì)的實驗技術(shù)隊伍；建立適合提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和科技競爭力的實驗室工作規(guī)范化管理體系和創(chuàng)新實驗教學(xué)體系，實現(xiàn)新一輪實驗室工作的跨越式發(fā)展，為建設(shè)技術(shù)性、應(yīng)用型、高水平、特色鮮明的獨立學(xué)院積極創(chuàng)造優(yōu)良的條件。
參考文獻：
[1]關(guān)于進一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見,教育部2005年1號文件.
[2]邢根溪，等．淺議實驗室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的思考[J]．實驗室研究與探索．2005，24(5)：87-89．
[3]林愛月.獨立學(xué)院實驗室建設(shè)芻議[J].寧波工程學(xué)院學(xué)報.2005,17(4):83-85.
[4]張瑩瑩,徐慧萍,朱瑋彬.論獨立學(xué)院實驗室建設(shè)與管理的改革思路[EB/OL].(2005-10-31)[2007-4-10].http://news.zucc.edu.cn/news_show.php?recid=6640
[5]劉澤君,包志清.新形勢下高校實驗室建設(shè)之我見[EB/OL]. (2006-9-18)[2007-04-10].http://www.hie.edu.cn/xxgl/news.asp?new=40
[6]金貴朝.關(guān)于獨立學(xué)院建設(shè)實驗中心的若干思考[J].杭州師范學(xué)院學(xué)報(醫(yī)學(xué)版).2005, 05:465-467.
[7]張淑華,王暉,郭愛民.改革實驗教學(xué)方法-實行開放式實驗室的探討[J].基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育.2002,4(3):226-227.
[8]朱懷亮.基礎(chǔ)實驗室發(fā)展新模式的探索與實踐[J].實驗室研究與探索. 2005,24(7):94-96.
【新形勢下獨立學(xué)院實驗室建設(shè)發(fā)展與研究論文】相關(guān)文章：
獨立學(xué)院生態(tài)文明建設(shè)研究05-02
獨立學(xué)院專業(yè)建設(shè)上的功利主義傾向論文05-02
高校模擬法庭實驗室建設(shè)研究論文05-02
淺談獨立學(xué)院教工黨支部建設(shè)的現(xiàn)狀與對策的論文05-02