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高校儀器設備資源共享平臺的構建論文
摘 要:構建一個合理的、高水平的高校儀器設備資源共享平臺,有利于促進高校間的合作交流和人才的全方面培養(yǎng),是解決目前高校儀器設備資源利用率不高的關鍵所在。在分析概括目前高校儀器設備資源使用現(xiàn)狀的基礎上,闡述了構建高校儀器設備資源共享平臺的重要性和緊迫性,并提出了構建高校儀器設備資源共享平臺建設中要重點開展的幾項工作,從而達到合理利用高校儀器設備資源的目的。
關鍵詞:儀器設備;資源共享平臺;高等院校
1 引言
高校儀器設備資源是衡量高校實驗室裝備條件的重要標志,也是高校教學和科研實力的象征。近年來,隨著高等教育的發(fā)展,國家不斷加大了對高校的教育投入,高校擁有的儀器設備資源也是逐年在增加,這對培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高自主創(chuàng)新能力都起到了舉足輕重的作用。可以說,沒有高質量、高水平的儀器設備資源,也就培養(yǎng)不出高水平、高質量的高層次人才,更不會有高質量、高水平的科研成果。
但是,隨著近幾年高等教育招生規(guī)模的不斷擴大,大部分高校原有底子薄弱,加上國家的經(jīng)費投入有限,造成儀器設備落后、陳舊以及數(shù)量不足;而部分高校卻普遍存在著儀器設備使用率低、出現(xiàn)重復購置等資源浪費現(xiàn)象。因此在有限的資源條件下,如何更合理地利用高校儀器設備資源,提高資源的綜合使用率,最大限度的為教學科研服務,已經(jīng)成為目前高校亟待解決的一個問題。構建一個合理的、高水平的儀器設備資源共享平臺是解決以上矛盾的關鍵。
2 構建高校儀器設備資源共享平臺的重要性
高校儀器設備資源共享平臺的構建有利于促進高校間的交流合作和創(chuàng)新型人才的全方位培養(yǎng),有利于高校儀器資源的有效利用,是解決目前高校儀器設備資源使用率不高的關鍵所在,具體來講:
(1)有利于減小高校儀器資源的浪費。中央已經(jīng)明確提出在經(jīng)濟和社會的發(fā)展過程中,要保護和合理利用各種資源,提高資源的利用效率,共享平臺的建設符合國家建設節(jié)約型社會的要求。
(2)有利于高校間、高校企業(yè)間的交流合作。由于國家經(jīng)費投入有限,使得高校間、學科間、地區(qū)間存在著嚴重的投入不均勻,國家在985、211高校投入的比較多,而在下面的學校投入的資源比較少。通過共享平臺,可以促進下面高校與985、211高校間的合作交流,避免設備的重復購置。另外,隨著產(chǎn)業(yè)結構的改革,越來越多的企業(yè)意識到要想在激烈的競爭中生存,必須提高自身的研發(fā)實力,而企業(yè)對檢測設備投入是有限的,因此通過共享平臺可以促進高校企業(yè)間的合作交流,有助于提高高�？蒲谐晒杆賹崿F(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。
(3)有利于高水平人才培養(yǎng)和高水平科研工作的需要。精密、先進、全面的實驗設備裝備是培養(yǎng)全方面創(chuàng)新型人才和獲得高質量科研成果的前提條件。
3 構建高校儀器設備資源共享平臺的現(xiàn)狀
(1)現(xiàn)有網(wǎng)絡技術構建的資源共享平臺還存在著許多不足的地方。隨著近年來互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展,部分高校內部已經(jīng)實現(xiàn)了采用網(wǎng)絡來管理實驗儀器設備,但這僅是一個獨立的、小型的儀器設備管理平臺。而構建高效儀器設備資源共享平臺對網(wǎng)絡及系統(tǒng)的軟硬件都提出了更高的要求,顯然目前的網(wǎng)絡技術服務平臺還沒有達到這樣的水平。
(2)目前部分高校依然將教學和科研分的很細,使得教學人員和科研人員還沒有建立起應有的資源共享意識,既然同一學校的人員都沒有相應的共享意識,那么高校與高校間的共享就顯得尤為困難。
(3)高校儀器設備從采購到安裝、使用的過程中均處于信息不透明的過程中。甚至出現(xiàn)了以下現(xiàn)象:到外校的檢測中心做樣品檢測時,只準樣品給管理人員帶進去而外來人員一概不準入內。
(4)管理體制不完善。受傳統(tǒng)“集權、封閉、劃一”管理體制的影響 ,即使是同一個高校的各個院系都是各自申請購買,各自維護和各自使用的情況,造成設備資源的重復購置。
4 構建高校儀器設備資源共享平臺的建議
經(jīng)過近幾年的努力發(fā)展,隨著國家對高校儀器設備的大量投入,實現(xiàn)高校儀器設備資源共享的意識不斷再提高,很多高校、科研院所在構建儀器設備資源共享系統(tǒng)建設中積累了不少豐富的經(jīng)驗,也取得了不錯的成績。但同時我們也應該意識到構建資源共享平臺是一套復雜的工程系統(tǒng),以及目前在構建過程中存在的問題,因此在調研了大量相關文獻的基礎下提出以下幾點建議:
(1)基于目前網(wǎng)絡技術構建的共享平臺存在的不足,各個高校應大力重視自身校園網(wǎng)絡的基礎建設。我們知道,基于網(wǎng)絡技術的資源共享平臺僅僅是一個虛擬的網(wǎng)絡世界,它實際上還是建立在各個學校網(wǎng)絡和教育科研網(wǎng)的基礎上。因此,各個高校應該對本學校的實驗設備資源進行充分的整合和共享,不斷改進自身的管理和服務水平。
(2)分層次構建資源共享平臺。依據(jù)中國所有大學的實際情況,分別在國家重點實驗室、教育部重點實驗室、省級重點實驗室以及基礎實驗室構建不同檔次、不同精度、不同功能的資源共享專用平臺。一方面,便于管理;另一方面,便于用戶使用。
(3)制定用于規(guī)范高校儀器設備資源共享平臺的法案法規(guī)。這一措施有助于規(guī)范使用者和管理者的權利、責任和義務,有助于資源共享平臺的有序運行。
(4)建立新的經(jīng)費投入使用機制。這一措施與前期的儀器設備采購過程密切聯(lián)系,對所需要購置的設備應從技術上、實用上和可行上進行多方論證,避免重復購置,提高經(jīng)費的投資效益。
(5)建立相應的人才服務平臺,是儀器設備高效運轉的重要保障。要建立一支責任心強、技術過硬的專業(yè)技術管理人才,對內維護設備的正常運轉,對外進行技術方面的指導、參與新技術在設備上的拓展應用。
(6)要建立儀器設備的績效評估體系,這一措施是構建資源共享平臺體系中的一個重要方面。使用相應的評估體系,對每一臺儀器設備進行評估,才能科學的反映出該儀器設備的運行情況以及該設備所處實驗室的管理水平。
5 總結
構建高校儀器設備資源共享平臺,對提高國家教育資金的投資效益、有效利用高校儀器資源具有重要的作用,這也是落實科學發(fā)展觀、建設節(jié)約型社會的重要舉措。本文在分析概括目前高校儀器設備資源使用現(xiàn)狀的基礎上,闡述了構建高校儀器設備資源共享平臺的重要性和緊迫性,并從網(wǎng)絡技術、經(jīng)費投入使用、人才隊伍培養(yǎng)、績效評估體系等角度提出了構建高校儀器設備資源共享平臺建設中要重點開展的幾項工作,從而達到合理利用高校儀器設備資源的目的。
參考文獻
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