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提升文秘學生綜合素質的調查論文

時間:2023-05-05 08:54:50 論文范文 我要投稿
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關于提升文秘學生綜合素質的調查論文

  摘要:如何提升秘書人員的綜合素質,使文秘人才的培養(yǎng)更契合中小 企業(yè) 工作崗位的要求,真正培養(yǎng)出’.適銷對路”的秘書人才,已成為高職文秘專業(yè)迫切需要解決的問題。本文擬從企業(yè)用人單位對文秘學生綜合素質需求的調研現狀出發(fā),結合高職院校培養(yǎng)目標和社會 發(fā)展 的現狀,主要對企業(yè)對文秘人才KSAO的需求情況,尤其是職業(yè)能力素養(yǎng)與特質的需求以及提升文秘專業(yè)學生綜合素質的有效對策進行重點探討。

關于提升文秘學生綜合素質的調查論文

  關鍵詞:文秘學生 綜合素質 提升

  0引言

  為進一步明確企業(yè)用人單位對秘書從業(yè)人員綜合素質的具體需求,從而有針對性地探討高職學院文秘專業(yè)學生綜合素質培養(yǎng)的具體途徑和評價方案,使文秘人才的培養(yǎng)更契合中小企業(yè)工作崗位的要求,真正培養(yǎng)出“適銷對路”的秘書人才,20xx年7月,借我院文秘專業(yè)學生頂崗實習之機,我們向學生所在的50家實習單位就企業(yè)用人單位對文秘人才綜合素質需求這一主題進行了專項調研。

  本次調查主要采取以問卷為主,企業(yè)訪談為輔的方式,共發(fā)放問卷50份,回收有效問卷30份,回收率為80%。參與調研的企業(yè)人員主要來自株洲新時材、株洲電力研究所、株洲601、株洲千金藥業(yè)、株洲太子奶集團等30家中小型企業(yè)單位,其中,約有20%為國有企業(yè),近80%為民營企業(yè);60%為中型企業(yè),40%為小企業(yè)。樣本具有較強的代表性,能夠從一定程度代表企業(yè)的典型需求。以下是本次調查的基本情況:

  1所在企業(yè)對文秘學生綜合素質的整體反饋

  在受訪的企業(yè)中,除了5%的受訪者表示文秘學生在實習單位實踐能力很強外,45%的人表示文秘學生在實習單位能勝任崗位工作;還有50的人表示文秘學生在實習單位的工作能力僅僅是一般。他們認為高職文秘專業(yè)畢業(yè)生與其他重點或名牌學校的畢業(yè)生在知識能力水平上有一定差距,高職生在就業(yè)方面會存在職院校的人才培養(yǎng)規(guī)格和質量,目前還難以滿足社會企業(yè)的需求;高職生的知識結構等綜合素養(yǎng)還不能完全適應 經濟 的快速發(fā)展等主要問題。其中,在實習學生身上有以下主要缺點,如缺乏吃苦耐勞的精神,適應環(huán)境能力差;情商有待提高,不善于溝通協(xié)調、與人共事;業(yè)務能力不強,辦事方法呆板;知識面窄等。這說明我們的專業(yè)培養(yǎng)模式與企業(yè)需求還有一段距離,我們文秘專業(yè)學生的綜合素質尤其是職業(yè)素質也有待加強,提高文秘專業(yè)學生的綜合素質勢在必行!

  2所在企業(yè)對文秘人才KSAO的需求情況

  在對企業(yè)文秘崗位資質要求的分析,即崗位資質KSAO分析中,我們可以看到,企業(yè)在強調文秘人員專業(yè)知識、相關輔助知識、專業(yè)技能培養(yǎng)的重要性外,更注重文秘人才綜合素質中職業(yè)關鍵能力和素質培養(yǎng)兩方面的培養(yǎng)。因此,在這里我們主要結合企業(yè)對文秘崗位資質要求中的A(能力)與O(特質)即職業(yè)關鍵能力與素質要求的調查結果進行重點分析:

  2.1企業(yè)對文秘人才職業(yè)關鍵能力需求

  2.1.1能力素質。在調查企業(yè)認為高職文秘專業(yè)學生需要進一步培養(yǎng)的能力素質中,最值得我們注意的是,被調查者排在前五位最主要的素質是(不分先后次序):溝通能力、語言表達能力、應變能力、團隊合作能力、學習能力。這說明,秘書人員在所具備的綜合素質中導向成功的內容是具有層次性的。同時也說明這些能力的要求與秘書崗位任務的需求是分不開的。比如溝通能力。秘書往往因工作原因需要和老板、同事以及客戶等人打交道,她就必須有較強的溝通能力與語言表達能力,以此來妥善協(xié)調企業(yè)內外部的關系。其次是學習能力,社會正在快速發(fā)展,秘書必須通過繼續(xù)深造來不斷增長知識和提高技能,特別是在辦公技術方面,需要跟上 計算 機應用的發(fā)展步伐。

  2.1.2能力素養(yǎng)。調查中,企業(yè)認為高職文秘專業(yè)學生需要進一步培養(yǎng)的能力素養(yǎng)包括: 藝術 素養(yǎng)(唱歌、文學、美術、舞蹈)以及良好的心理素質。據企業(yè)受訪人員反饋,企業(yè)因業(yè)務需求往往需要秘書參與一些應酬活動,這就需要秘書具備相應的藝術素養(yǎng),如文學、美術欣賞、唱歌、跳舞等,但是這些能力素養(yǎng)在實習的文秘學生中,甚至是企業(yè)內部的秘書人員中還比較缺乏。

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