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北京林業(yè)大學：完善四大舉措，推進就業(yè)指導精細化
北京林業(yè)大學堅持面向主流行業(yè)，面向國家經濟建設主戰(zhàn)場，面向社會對人才的主體需求，從加強學院就業(yè)條件建設、加強畢業(yè)生分類指導、強化就業(yè)指導資源整合、完善就業(yè)與教育教學的聯(lián)動四個方面入手，努力推進分專業(yè)、分類別、分層次的精細化就業(yè)指導，幫助學生實現(xiàn)更高質量的就業(yè)，入圍全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作典型經驗高校。
一是推動就業(yè)指導重心下沉，加強學院就業(yè)指導條件建設。
學校重點加大對學院就業(yè)服務中心的建設力度，建立完善的校院兩級就業(yè)保障體系。一是就業(yè)工作隊伍戰(zhàn)斗力繼續(xù)增強。目前，校級就業(yè)工作部門共有專職工作人員8名，各學院專職人員33人。學校積極組織和參與各類專業(yè)化培訓，促進就業(yè)工作人員專業(yè)化發(fā)展。學校組織校內系統(tǒng)培訓會、就業(yè)研討會5期。今年3月29-31日舉辦為期3天的TTT課程培訓班，培訓就業(yè)工作專兼職人員近50人.此外，有4人取得國家職業(yè)指導師證書，13人取得GCDF全球職業(yè)規(guī)劃師資格證書。
二是就業(yè)經費保障有力。每年對各學院投入的就業(yè)經費超過50萬元。2012年又修訂《北京林業(yè)大學關于鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的獎勵辦法》，增加獎勵的層面和獎勵幅度，對就業(yè)工作先進集體、先進工作者、先進個人以及面向基層就業(yè)、西部就業(yè)、進行自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生進行表彰和獎勵，保障更加到位。
三是軟硬件設施不斷升級。學校在就業(yè)信息網的完善和日常維護的基礎上，于今年5月自主開發(fā)了招聘會管理服務系統(tǒng)，將用人單位的參會報名、信息確認，從原來的紙質化辦公、電話傳真確認，改進為網絡化辦公。用人單位可通過網絡實時查看招聘會申請進展，為日后的加強聯(lián)系打下了基礎。此外，學校新開辟200余平米的6間辦公用房作為面試間，提高了招聘服務的硬件條件。
二是堅持完善就業(yè)指導課和個性化輔導相結合，強化分類指導。
學校加強就業(yè)指導課程的課程建設兩級管理和三方參與。一是統(tǒng)籌職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導通識課程建設。學院結合各專業(yè)就業(yè)實際進行分專業(yè)課程教育，編制《分專業(yè)就業(yè)指導大綱》，梳理各專業(yè)大學四年各階段就業(yè)指導的規(guī)律性特征，并一以貫之執(zhí)行大學全程的職業(yè)輔導，實現(xiàn)了就業(yè)指導與學業(yè)輔導全程結合、專業(yè)教育與職業(yè)定位結合、教學實踐與就業(yè)實踐結合。就業(yè)工作人員全面參與《專業(yè)概論》課程，教學負責人在授課中緊密結合就業(yè)工作，積極聘請行業(yè)(社會)導師參與授課，形成專業(yè)教師、社會導師、專職人員三方參與工作格局。
二是咨詢輔導體系更加完善，網絡職業(yè)測評系統(tǒng)使用率逐年增加，已經成為廣大同學了解自我、規(guī)劃生涯的重要工具。2012年4月，就業(yè)服務中心聯(lián)合學校老教授協(xié)會成立職業(yè)生涯指導老教授服務團，通過老教授的專業(yè)及學術專長、文化內涵和職業(yè)素養(yǎng)，從專業(yè)層面、個人成長層面，給予畢業(yè)生更有針對性的指導。
三是以豐富的就業(yè)活動為載體，實現(xiàn)指導日�；�。我校以“陽光品牌”為主打，從培訓、課程、咨詢、競賽、實踐、講座、信息等七個方面開展工作，組織策劃了就業(yè)指導月和職業(yè)發(fā)展月系列活動共計30余場，開展“大學生就業(yè)力提升計劃”、“首屆生涯精英訓練營”、“第二屆學生骨干生涯規(guī)劃培訓班”、“經濟困難學生就業(yè)力提升訓練”等培訓，直接受益人數超過800人次，創(chuàng)新性地打造了“畢業(yè)季”和“理想季”兩個特色項目。
三是對外拓展，整合資源，形成就業(yè)指導精細化的格局。
學校對內不斷完善就業(yè)組長分省責任制，三年來走訪了全國28個省、自治區(qū)、直轄市的林業(yè)、環(huán)保、園林、水利等主管部門以及120家重點行業(yè)企業(yè)，并新簽訂就業(yè)實踐與教學實習基地60余家，總數達到175家，拓展行業(yè)主流市場。對外，堅持與相關政府部門、產業(yè)協(xié)會聯(lián)動，發(fā)起成立全國林業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)工作協(xié)作組，并堅持與國家林業(yè)局人才中心合作召開校企高峰論壇，舉辦全國性質的林業(yè)招聘會。繼續(xù)引導和鼓勵畢業(yè)生面向西部、基層、京外就業(yè)。近年來，我校畢業(yè)生到西部、到基層、到京外工作的人數逐年增加，僅北京市“大學生村官“總數已經達到539人，學校不定期組織老教授專家團到京郊農村指導大學生村官開展工作。在2012年修訂的《北京林業(yè)大學就業(yè)工作獎勵辦法》中明確規(guī)定，對到基層工作的畢業(yè)生進行獎勵，最高個人獎勵額度為5000元，在校園內掀起了赴基層就業(yè)的熱潮。
四是加強就業(yè)指導與教育教學的聯(lián)動，為就業(yè)指導精細化提供保障。
每年定期開展五類就業(yè)問卷調查，包括在校生職業(yè)規(guī)劃現(xiàn)狀調查、畢業(yè)生擇業(yè)意向調查、畢業(yè)生簽約情況調查、畢業(yè)生跟蹤調查和未就業(yè)畢業(yè)生跟蹤服務調查。2008年起，學校開始編制《北京林業(yè)大學就業(yè)狀況白皮書》，統(tǒng)計整理畢業(yè)生就業(yè)的流向、性質、深造、供需、薪酬、專業(yè)相關度等情況，為人才培養(yǎng)提供參考依據。同時，通過學校主管領導率隊的就業(yè)調研，不定期舉行的人才培養(yǎng)和就業(yè)工作聯(lián)席會議，為人才培養(yǎng)提供反饋。在全面了解畢業(yè)生就業(yè)狀況的基礎上，學校以社會需求為導向，完善了招生培養(yǎng)就業(yè)聯(lián)動機制，根據就業(yè)反饋加大專業(yè)建設調控，對8個學院的14個專業(yè)進行了調整，對3個專業(yè)進行減招，對5個專業(yè)調整了方向。
就業(yè)是民生工程、更是民心工程，做好畢業(yè)生就業(yè)工作意義重大。就業(yè)指導精細化體系的構建，是進一步做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的必然趨勢，是全面提升就業(yè)服務能力的重要途徑，相信在上級部門的領導下，通過學校各方面共同努力，我校的就業(yè)工作一定能取得新的更大的發(fā)展！
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